文档介绍：初中班主任叙事教育随笔
初中班主任叙事教化随笔1
班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个困难多变的内心世界。班主任如何才能深化学生，了解学生，刚好驾驭学生思想和生活的状况呢?我觉得班主任要摆正，班主任应对的是几十特性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就须要我们在平常的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种职责感，有科学的管理和教化方法，就必需能把班主任工作做好。
初中班主任叙事教化随笔2
班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法：
一、以身作则，做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满意于自己平常积累的一些管理阅历，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学****先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生，。收到了良好的效果。
二、培育和选拔班干部。
现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选取一些得才兼备、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、潜力的差异，支配相应的工作，尽力地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。
当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是运用，还就应进行教化和培育。我常常教化他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学****团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作似乎不太满足，每一天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当精彩!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯喜爱在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同学对此有看法，我就找到他对他的行为作出肃穆指责，并提出他今后该如何做，透过几次的教化，他此刻已经成了班上最精彩的小组长。
激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。学****成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、增加班干部间的凝合力
群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的专心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的****惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。透过一学年的锤炼，五(2)班的一支有凝合力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经构成。
四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全