秋天的颜色教学设计.docx

文档介绍：秋天的颜色教学设计
预设目标
1、能有感情地朗诵散文，感受散文的语言美和意境美。
2、了解秋天的特征。
教学重点：学****朗诵散文
教学难点：记住秋天的特征、感受“绚丽多彩”的意境
活动准备
1、请家长带领幼儿到公园或野外秋游，引秋天的颜色教学设计
预设目标
1、能有感情地朗诵散文，感受散文的语言美和意境美。
2、了解秋天的特征。
教学重点：学****朗诵散文
教学难点：记住秋天的特征、感受“绚丽多彩”的意境
活动准备
1、请家长带领幼儿到公园或野外秋游，引导幼儿观察各种
植物的颜色。
2、教学挂图《秋天的颜色》 ，散文录音带。
教学过程
1、我们看到的秋天
——引导幼儿一起回忆对秋天的认识和感受。
——组织幼儿讨论：秋天是什么颜色的?教师出示秋天植物
图片。
2、图文中的秋天
——播放录音，请幼儿欣赏配乐散文。鼓励幼儿结合已有经
验，边听边想象秋天的美丽。
——出示教学挂图，教师有感情的朗诵散文，幼儿欣赏。
3、朗诵散文
——阅读画册《秋天的颜色》 ，教师大声朗诵，让幼儿小声
有感情地朗诵。
——问答式朗诵。 教师说上句， 幼儿说下句。 如， 教师： “我
问小草。”幼儿：“小草轻轻地告诉我说： ‘ 秋天是
黄色。 ’ ”
教育活动延伸：语言区提供有关秋天的图片或秋天的果实，
引导幼儿围绕着一主题聊天。