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班会活动总结
班会活动总结 同学们都很踊跃。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以缔造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学
班会活动总结
班会活动总结 同学们都很踊跃。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以缔造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上举办了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的踊跃性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏——歌颂祖国将班会推向了高-潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“当然是一斤铁重了!”
近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?紧要失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复不好，问题好像就变得困难了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素养教育吗?
此外在一些观摩课上，还时时呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。