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班级管理方法和措施_班级管理工作计划
班级管理方法和措施_班级管理工作打算 班主任是班级的主要管理者，管理好一个班级须要做大量深化细致的工作，还要不断学****别人的先进经历方法，制定打算措施，提高生应当做的，哪些是不应当做的，还要让全体学生共同来抵抗这些不良行为。还有，应当让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
五、指责学生要留意因人而异。
我们的学生再顽皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去开掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以干脆地把他们的问题指出来，并强调其紧要性。假设有必要可以给一些处分。而更多的学生须要的是沟通，让其明白所犯错误的紧要性。以前，我遇到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课教师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地指责一通，脸上的表情也很肃穆。过后，外表上看他们似乎承受了这样的指责，但从平常的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众指责就会觉得很没面子，自然就产生抵触心情。所以，以后再指责学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别沟通，指出其缺乏。
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这须要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将接着着，努力着，把班主任工作做得更完备。
班级管理方法和措施篇2 为了协作学校班级管理，促进班级管理水平，提升学生综合素养的提高，全面科学地评价各班级的管理与开展水平，依据20xx年全面提高师生生命内涵的有关要求，制定《班级管理方案》。
一、管理工程
管理工程共6项：团队意识、卫生保洁、平安文明、惜物节能、文化特色。
二、考核权重：
团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。(每日考核)
卫生保洁包括室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。(每日考核)
平安文明包括学生在校内外平安文明礼仪行为。(定期检查)
惜物节能包括班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所物品的爱惜惜珍，对学校水电等能源的节约等。(定期考核)
文化特色包括班级制度、班级活动、班风、学风的建立及成效等。(定期考核)
三、组织实施：
学校成立以“小红帽”校内文明监视员为主体的日常管理小组。
日常管理小组组长：邓子超
日常管理小组学生成员：(见附表1)
日常管理小组，负责对全体学生及各班级的日常管理与监视，并以《考核方案实施细那么》为依据，每天对各班级的考核内容进展评分，其次天早晨7：40之前，将评分结果公布于全校师生。
每周对实际检查工程汇总各班成果，以年级组为单位(总分低于90分不参加评比)，第一名获得班级管理流淌红旗。流淌红旗每周一升国旗时发放。获奖状况，每月一总结，并依据班级获奖次数及人数，给与每人一元的班主任管理基金，予以嘉奖。
评分细那么：(见附表2)
四、管理与运用：
每学年对全部考核内容进展综合评定，以年级为单位，总分第一的由学校统一颁发“优秀班级”奖状。“优秀班级”的班主任学校授予“优秀班主任”称号并赐予必须的物质嘉奖。获得“优秀班级”的班级，该班年度“三好学生”评比的比例较其它班高出5%的比例，优秀干部名额较其它班多出1个名额。