文档介绍：幼儿园课程培训心得体会
幼儿园课程培训心得体会1
在安吉县教化局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，在11月4号至5号我参与了《幼儿园嬉戏的环境创设与幼儿嬉戏指导研讨会》的培训，为期两天的培训过程中，我倾听了三位专家学者的报告却又包含着一种从无到有的学****过程。
如何引导幼儿仔细倾听和与人沟通，如何的引导幼儿情愿讲话到表达清晰，如何规范幼儿的语言****惯，如何培育幼儿的阅读爱好和恰当的书写打算，是考验幼儿老师的`业务素养和学问结构的重要命题，也是幼儿园教学特色形成的重要依据。对此《指南》赐予了建议性的解答。幼儿园设置轻松自然的环境氛围，老师仔细、耐性的倾听幼儿的表达，树立幼儿讲话的信念，了解幼儿语言的发展特点，敬重差异，同等对待具有不同语言实力的幼儿。精确把握不同年龄段的教化重点，老师语言规范、生动、文明、亲切。以念儿歌、简笔画和涂鸦等形式激发幼儿的阅读和书写爱好，让其感觉到乐趣，感受到事物的美，并形成一种看法和产生了解事物的欲望。
三、社会
人际交往和社会适应是幼儿社会学****的主要内容，也是其社会性发展的本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。《指南》从人际交往和社会适应两方面概括了幼儿阶段社会性教化的内容和目标，对人际交往目标，培育的过程应是按部就班和交叉进行的。幼儿不断的经验从情愿交往到友好相处，从自我表现到敬重关切他人的困难心路历程，而同时又是一个不断尝试，面对挫折，重新起先的循环过程。对社会适应目标，《指南》提出了幼儿园和家长应引导幼儿喜爱并适应群体生活，遵守基本的行为规范和具有初步的归属感的共同任务和行为方向。
对幼儿老师来说，应当意识到自身行为的榜样作用会潜移默化的引导幼儿社会性教化。所以要随时留意自已的言行看法，严格自律，主动激励支持幼儿的交往活动，留意视察幼儿的交往行为，赐予每位幼儿同等的爱和敬重。通过嬉戏、体育活动等方式，营造一种同等、和谐、友爱的人际氛围，培育幼儿自信英勇活泼开朗的性格和看法。
四、科学
在这个领域中，主要培育幼儿酷爱大自然的情怀，引导幼儿主动关切四周环境及事物，激发其新奇心和求知欲望，正确运行感官相识事物，培育起初步的相识实力、操作实力、解决问题的实力以及数学的初步认知和数量关系意识。幼儿感知和体会生活中许多地方都用到数，关注四周与自己生活亲密相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。
幼儿园四周环境、园地、室内自然角等都能启发幼儿的新奇心及相识爱好，通过可操作的材料以自然物和废旧物为主，便于幼儿摆布，探究、操作，从中获知科学的奇妙。幼儿是环境创设的主子，园内、室内的环境创设，从选择主题，收集材料、布置环境到运用材料，都应敬重幼儿的意愿。一方面要细心的创设科学教化环境，另一方面不断的激发其新奇心，激励幼儿主动的提问和寻求答案。允许幼儿反复的感知，体验，表达和概括，而不要回答他们自已能够回答的。
五、艺术
《指南》在艺术领域的设置由两方面构成：感受与观赏和表现与创建。其实幼儿期的艺术活动主要是音乐、美术和文学等形式，幼儿对显明、突出的节奏和律动具有深厚的爱好，喜爱有笔随意的涂画，尝试用涂画表现自已，并对小故事、动画片、木偶剧和儿童剧非常关注，经常在嬉戏中和生活中再现他们喜爱的对话和动作。
基于以上的相识，对幼儿艺术认知的培育应融于嬉戏教学中充分的重视幼儿的创建和特性的表现，留意把握幼儿审美特点。充分创建条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。音乐的引导，主要是发展幼儿对音的凹凸、强弱、长短和音色的感知;美术教化应引导幼儿对事物独立的视察、感受、想象、操作和思索，创设求新存异的氛围。
总之，学以致用是目的。我们老师理解和运用《指南》各领域的目标和要求，注意在日常的教学和生活活动中，注意个领域之间和目标之间的相互渗透和整合，依据幼儿的爱好和须要，制定有针对性的活动目标，选择活动内容，提高丰富、相宜的玩具和嬉戏材料，把握教化契机，促进幼儿身心健康协调发展，决不能片面强调和追求幼儿在某方面的发展。
幼儿园课程培训心得体会3
幼儿老师心得_如何做一名合格的幼儿老师如何做一名合格的幼儿老师;要成为一名全优的老师，必需要具备三个条件，即师德;因此须要我们树立良好的幼儿教化观念;(一)、树立正确儿童观;儿童和***一样，是享有独立人格的个体，他们的需求;(二)、树立科学的幼儿教化观;当我们把幼儿看做是主动的学****者，我们要醒悟地相识;(三)、良好的老师观;新的老师观念认为:老师工作不仅仅在付出，在同时也