文档介绍：课丰富的社会生活
我与社会
人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学****成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
一、感受社会生活
小明的一e/ 生物课件：/
地理课件：/ 历史课件：/
【总结】
通过观察小明一天的生活，我们发现：
人类每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，
离不开与父母、老师、同学，各行各业的人打交道······
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦
老师的暑期见闻分享：“最小志愿者”
陕西绥德抗洪“最小志愿者”累瘫在救灾现场
男孩名叫胡智博，今年12岁，刚刚小学毕业。7月26日陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后，他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。
从7月28日开始，胡智博忙碌的身影就出现在救灾现场的各个角落。每天早晨7点起床，8点到救援现场，累了就在现场找个地方休息一下，午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。
人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。随着身体的成长、智力的发育、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
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暑假里，哪些事情让你印象深刻？谈谈你的感受。
二、我们都是社会的一员
每个人周围都有一个“小网”
一个个“小网”无限地延伸，组成了社会的“大网”
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
爸爸
售货员
弟弟
老师
我
女儿
姐姐
学生
消费者
从社会关系建立的基础可分为：
血缘关系
地缘关系
业缘关系
相关链接：几种主要的社会关系 P5
六度空间理论，又名六度分隔理论。
意思是你至多只要通过六个人就能认识全世界的任意一个人。
课外拓展：有趣的人际关系理论
理论推演：
假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿!（根据2014年的数据，世界人口为72亿）
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》
2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》
3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
5 志不强者智不达。——《墨子·修身》
6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子·劝学》
7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》
8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》
9 有志者事竟成。 ——《后汉书·耿 列传》
11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》
12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
16 精诚所至，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》
20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——