文档介绍：灵宝市第三初级中学李菊梅教材的体例安排和编写意图教材内容和内在逻辑线索教材的能力体系和价值体系教材处理?人教版八年级数学教材分析新课标对本学段本学科的基本要求????分式本册暂不涉及整式全等三角形轴对称课题学****综合应用实践活动八年级数学一、新课标对本学段、本学科的基本要求数与代数空间与图形统计与概率实践与运用??????????????????????????“??”?“??”?“??”???????????????????????体例安排?????数学生活学生互动学生教师对应边相等对应角相等全等三角形全等形全等三角形全等三角形的判定全等三角形的判定角的平分线的性质角的平分线的性质全等三角形的性质 SSS 任何三角形都适合直角三角形判定性质教材分析教学建议:1、注重探索结论的过程 2、注重推理能力的培养 3、注重联系实际 SAS ASA AAS HL 直角三角形的性质轴对称等腰三角形等腰三角形轴对称轴对称轴对称作图轴对称作图轴对称图形轴对称图形的性质等腰三角形等边三角形作轴对称图形用坐标表示轴对称判定性质性质判定垂直平分线三边相等三角相等等边对等角三线合一等角对等边三个角都相等的三角形有一个角是 60 度的等腰三角形在直角三角形中,30 度角对的直角边是斜边的一半教材分析教学建议: 1、注意联系实际 2、注意知识间的联系 3、注意让学生经历观察、实验、归纳、论证的过程 4、重视现代信息技术工具的应用整式的乘除与因式分解单×单单×多多× 多同底数幂的除法单÷ 单多÷ 单整式乘法整式乘法乘法公式乘法公式整式除法整式除法因式分解因式分解公式法提公因式法同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方整式的乘法平方差公式完全平方公式教材分析教学建议: 1、重视运算性质和公式的发生和归纳过程的教学 2、发展符号感 3、利用好选学内容定义定义基本性质基本性质运算运算分式方程分式方程约分约分最简分式最简分式最简公分母最简公分母????乘除乘除加减加减整数指数幂整数指数幂解分式方程应用式子式子 A/B A/B (B (B ≠≠ 0) 0) 把分子和分母的公因式约去没有公因式的分式把分母不同的分式化成相同的分母各分母所有因式最高次幂的积乘法法则乘法法则除法法则除法法则同分母同分母异分母异分母 a a -n -n =1/a =1/a n n 1. 2. 3.