迢迢牵牛星教案.doc

文档介绍：迢迢牵牛星
【教学目的】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）识记、掌握文中生字词释义。
（3）认识作者的背景信息。
2．过程与方法目标：
运
迢迢牵牛星
【教学目的】
1．知识与能力目标：
（1）识记、掌握文中生字词的注音。
（2）识记、掌握文中生字词释义。
（3）认识作者的背景信息。
2．过程与方法目标：
运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3．情感态度与价值观目标：
（1）感觉作者对牛郎和织女不得相见的哀伤。
（2）理解因爱情遭到挫折而难过悲伤的心情。
【教学重难点】
1．认识作者的背景信息。
2．增强对语言的理解和感悟能力。
3．感觉作者对牛郎和织女不得相见的哀伤，理解因爱情遭到挫折而难过悲伤的心情。
【教学准备】
1．教师准备：多媒体课件，图片素材。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、导入。
这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而
难过悲伤的心情。让我们来欣赏这其中蕴含的情感。
二、知识点学****br/>1．作者介绍。
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》：选自南朝梁萧统《文选》卷二九
（中华书局1977年版）。此诗是《古诗十九首》之一。《古诗十九首》，作者不详，时代大
约在东汉末年。
2．重点生词注音与释义。
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教师利用多媒体课件，先率领学生过一遍本课重点生词。
（1）生词注音。
迢迢（tiáo）
擢（zhuó）
杼（zhù）
札（zhá）札弄机杼
脉脉（mò）
（2）生词释义。
迢迢：遥远。
擢：伸出，拔出，抽出。
杼：织机的梭子。
三、朗诵文章，整体感知体悟情感语言。
（1）教师利用多媒体课件，让学生熟悉课文。
第一遍播放：学生听，并将以前的生词在课文中标明出来。