文档介绍：简报湟中多巴中心学校严占龙编 201 7年3月 27日根据培训需求, 上级文件通知精神, 为了帮助全体语文老师准确把握“主题阅读型”教学的运用, 并且用到位,于3月 27 日下午, 在多二小学举行单元主题教学主题阅读型研修活动。首先, 对前几阶段的网上培训学习情况作了反馈, 指出: 大多数学员能够按时完成学习任务,虽然作业的上传并没有按规范的要求去完成,但表现出了积极的学习态度。个别老师上传的作业不符合要求,特别是第三阶段的作业,有的老师只上传了教案或者课件,通过发私信和手机短信, 任然没有引起足够的重视,予以通报。接下来,课例研磨。由坊员金山玉就“准确把握主题阅读型”教学”的解决策略的上了一堂示范课,实现了对“语文教学中如何把握阅读教学的重难点”的解决策略从理论认识到实践的质的变化。坊员们就示范课案例进行观看学习交流,对示范课中出现的问题分小组展示交流,针对突出问题提出好的建议和意见。在交流过程中, 各小组老师积极畅所欲言, 取长补短。然后推荐几名组长集体交流发言, 做好记录! 接下来中心校的李主任对准确把握主题阅读型”教学”的解决策略的研究和运用进行了通俗易懂的讲解和辅导,并传达研修任务。虽然这次集中研修取得了很大的效果,但还是存在许多问题:由于地处偏远的地区,学校的媒体资源有限,教师的课时量重,部分教师的观念并没有转变,培训研修学习等方面存在着很大的困难,有的教师只为了培训课时而学习,说的重了不行,说的轻了不管用。今后的研修活动以这次研修活动为契机, 不断加强自身建设,加强“重难点突破”和“微课”学习和运用,共同推动湟中多巴中心学校的研修业务!