文档介绍：1 第5章细胞的能量供应和利用《第二节细胞的能量通货—— ATP 》一、教材分析《细胞的能量“通货”—— ATP 》是高中生物必修 I 《分子与细胞》第 5 章《细胞的能量供应和利用》中第 2 小节的内容。本节内容主要介绍 ATP 的分子组成和结构特点、 ATP 与 ADP 的相互转化以及 ATP 在细胞生命活动中的作用 3 个方面的内容。本节教学内容相对较少, 但是各部分内容的联系与渗透十分典型, 需要综合理解与应用。同时, 该节内容在《细胞能量供应和利用》一章中的承接作用相当明显, 学****好本节内容, 有助于帮助学生更好掌握后面包括细胞呼吸、光合作用等知识。二、学情分析通过《组成细胞的分子》一章的学****学生对能源物质与能量有了进一步的理解, 也为学****ATP 这一细胞的直接供能物质奠定了基础。但是 ATP 与 ADP 作为两种看不见摸不着的物质, 又是学生新接触的两个概念, 学生掌握起来有一定的难度, 因此应该侧重对此两种物质化学组成简式的分析与解释。此外,学生已经具备了能量转化的知识,将其转移应用到对 ATP 与 ADP 的相互转化上, 来认识细胞内的能量转化, 是有帮助作用的。三、设计思路本节内容首先展示“探究萤火虫发光所需的能量是由什么物质直接提供”的对照实验,让学生认识 ATP 是直接的供能物质。对于 ATP 的结构,主要采用让学生观看课件 ATP 的结构式, 互相讨论总结 ATP 的组成元素及其结构简式并说明各部分的含义。围绕问题“ ATP 为什么是直接的能源物质”分析归纳 ATP 与 ADP 的相互转化, 再总结写出反应式, ATP 的利用部分主要是让学生联系实际并结合所学知识尝试回答,再总结。最后是课堂练****及时巩固所学知识。四、教学目标 1 、知识目标简述 ATP 的化学组成和特点; 写出 ATP 分子简式、 ATP 与 ADP 的相互转化式 2 解释 ATP 在能量代谢中的作用。 2 、能力目标通过对萤火虫发光问题的探究,初步培养学生的实验分析与设计能力。 3 、情感目标激发学生的学****兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育; 通过思考、讨论活动培养学生主动参与的学****态度, 培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学****的态度; 通过分析 ATP 、 ADP 的动态平衡,树立辩证唯物主义的自然观、生态观。五、教学重难点 1、重点 ATP 的化学组成和结构特点; ATP 与 ADP 的相互转化。 2、难点 ATP 与 ADP 的相互转化及对“能量通货”的理解; ATP 在能量代谢中的作用。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图[ 导入] “问题探讨” 2min 播放多媒体课件萤火虫发光的照片。问题: 萤火虫发光的生物学意义是什么? 萤火虫体内有特殊的发光物质吗? 观看课件回答问题回答:用于求偶,繁衍后代回答:可能有荧光素激发学生的学****兴趣,并引入本节教学内容。探究——萤火虫发光所需的能量是由什么物质直接提供的。 10min 首先, 引导学生回顾“探究实验”的一般过程, 然后通过多媒体课件展示具体的步骤: 1 、提出问题: 萤火虫发光所需的能量是由葡萄糖直接提供的吗? 2 、作出假设: 萤火虫发光所需的能量是由葡萄糖直接提供的。(补充:上述“”处可以更改) 3 、设计实验,进行实验: Step1 将数十只萤火虫的发光器取下,干燥后研磨成粉