文档介绍：
幼儿园特色教学方案
除了教学以外，消费劳动、科技活动、开展体力和增进安康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学方案。在工具课和一般科学知识课、自然学科和社会学科、普通教育课和职业教育课之间应互相浸透。以下是WTT今天心准备的范文验成长的快乐。
6、亲近大自然，有观察、探究周围事物、现象变化与开展的兴趣，初步理解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资、关心和保护环境的’意识。
7、理解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。
8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中根本的行为标准。
9、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。
(二)生活活动
1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及的事。
2、乐意参加集体劳动，体验为大家效劳的乐趣，树立劳动荣耀的意识与做事的责任感。
3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语 在生活中的作用。
4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好****惯，遵守集体规那么，体验规那么的好处。
5、能安静入睡，有良好的午睡****惯，不影响别人。
6、初步积累保护身体的根本常识，感受保护身体的重要，体验安康的生活方式。
7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累平安生活的根本常识，增进自我保护意识。
8、学****处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学****一些交往技能，体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感。
(三)游戏活动
1、理解各项游戏活动的规那么并能积极遵守。
2、愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规那么
3、能保护玩具和用具，有整理玩具和用具的****惯，能共同使用和参与整理，游戏完毕后能物归原处。
4、通过游戏培养幼儿发现问题的才能、解决问题的才能和互相之间的交往才能等。
(四)运动
1、对运动中环境的变化迅速作出反响，喜欢和同伴合作、竞争，具有平安意识和自我保护意识。
2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种钻爬方式，开展空间知觉。
3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。
4、积极探究器械的各种玩法，进展一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经历。
B、详细措施
1、采用讨论的学****方式，引导幼儿注意倾听、积极考虑、充分表达自己的想法。
2、建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。
3、为幼儿创设问题情景，提供可探究的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。
4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，进步幼儿的平安意识和自我保护才能。
5、通过游戏、看图讲故事等活动进步幼儿的普通话程度及语言的表述才能。
6、鼓励幼儿创设自己的环境，展现生活经历，交流信息和表达情感。
7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。
8、利用游戏、户外活动对幼儿进展平衡才能、反响才能的培养。
9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规那么意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。
10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学****适应与社会适应能的进步，建立联络并适时反响，并开展“我要上小学”主题活动。
五、家长工作：
1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班级实际情况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。答复家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。
2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联络的良好气氛。
3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长理解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、搜集等工作。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。
4、办好“家园双通道”，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反响给家长，让每一位家长都能积极参与，及时与老师沟通。
5、坚持写好《家园互动手册》，抓住与每个家长交流的时机，帮助家长解决困难，经常与家长换位考虑，赢得家长的理解、支持和帮助。定期发放《家园互动手册》，以便做到家园同步。
6、继续开展“班级论坛”，议论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。
7、定期或不定期进展家访，理解幼儿在家情况，利用晨间或离园时间进展随访，主动和家长交