文档介绍：基于标准设计教学活动
基于标准的教学设计是以课程标准为教学设计的逻辑起点，它是针对当前教
学过程的随意性、盲目性、重结果等弊端而提出来的一种新的课程实施与评价方
案，与以往教学设计相比，它更加理性，、会说、会认读本课时有关身体
的 6 个单词 hand， head， arm， body， leg，foot；
2 、在情境图的帮助下，能听懂 Let's do 部分 指示用语，并
按指令做出相应 动作。
3【教学重点】
进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, head，foot。
【教学难点】
1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，
能根据指令正确理解并做出快速的反应。
2、head 和 hand 发音易混淆。
【评价设计】
1、针对目标 1，本次活动我将通过指名提问、看学生的表情、口型、开火车
读对话的形式进行检测、评价。
2、我将通过听录音做动作、小组合作，游戏比试等，来检测目标 2 的达成
情况。
【教学流程图】
【教学过程】
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
4Warm-up ﹠ 教师播放“ Colour 学 生 自 由 口 语 交 谈 提高对知识的再
Lead-in song”的歌曲， 同 （ Free talk in 现率，为学习新
学跟着音乐边唱边 pairs）（1-2 分钟）。 知识埋下伏笔。
做动作。 同时，通过课前
（3）复习 Unit 2 的对话，热身活
中 Let's do 部分。 动，活跃了课堂
气氛，调动了学
生的学习兴趣，
使课堂教学以轻
松活泼的形式开
始。
Presentation （1）教师出示 图 （ 1 ） 让