文档介绍：1
课程设计题目（三）：学生综合素质系统综合评价
摘要：高校为了致力于培养高素质的大学生，建立良好的学风和校风，通过学生的评优活动來，树立学生的竞争意识，此评价主要从徳智体美等多方面对学生作出考察，主要是利用综合评价法将学生的行为以

3
1
D社会实践权重的确定
04评分法确定社会实践权重
指标
社会实践
社会劳动
评分小计
权重
社会实践
1
3
4

社会劳动
1
1

5
1
E奖惩类权重的确定
04评分法确定奖惩类权重
指标
加分类
减分类
评分小计
权重
加分类
1
2
3

减分类
2
2

5
1
4
04评分法确定加分类权重
指标
英语六级
计算机二级
科研立项
无偿献血
其它
评分小计
权重
英语六级
1
1
1
2
1
6

计算机二级
1
1
1
1
4

科研立项
1
2
2
5

无偿献血
1
1
2

其它
1
1

18
1
04评分法确定减分类权重
指标
校级以上处罚
校级处罚
不及格课程两门以上（含）
其它
小计
权重
校级以上处罚
1
2
2
1
6

校级处罚
1
2
2
5

3
不及格课程两门以上（含）
1
2
3

其它
1
1

7
15
1
F体育权重的确定
04评分法确定体育权重的确定
指标
体育课成绩平均分
体能达标
证件
评分小计
权重
体育课成绩平均分
1
3
3
7

体能达标
1
1
2

运动会参与程度
1
1

10
1
04评分法确定体育课成绩平均分的权重
指标
考核成绩平均分
体育卡
考察成绩平均分
评分小计
权重
考核成绩平均分
1
3
3
7

体育卡
1
1
2

考察成绩平均分
1
1

10
1
04评分法确定体能达标的权重
指标
800/1000米
立定跳远
台阶实验
肺活量
评分小记
权重
800/1000米
1
1
1
1
4

立定跳远
1
1
2
4

台阶实验
1
3
4

肺活量
1
1

13
1
5
G学生综合素质权重的确定
09评分法确定学生综合素质权重
指标
品徳
智能
艺术
社会实践
体育
评分小记
权重
品徳
1

2

智能
5
1
5
8
8
27

艺术

1
1

3.