文档介绍：教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结 1
本学期在学校领导的正确领导下，我不单圆满地自己在思想方面也表现得尤其进步，踊跃长进。不论有课
没课都坚持坐班制，并且不停提高自己的政治水平，思想觉醒。
踊跃参加学校组织的各样政治学习等政治活动。
教师专业成长个人总结 2
本学期，我担当一年级级语文教课工作，特别好运，我成为__名师工作室的一名成员。短短的一个学期时间，在大家的帮助和相互学习中，我逐渐适应了一年级的教课工作，汉之星教课平台已能娴熟应用，新教育实验也获得了必定的成就。现将本期工作作以下总结。
一、勤于学习，丰厚自我
三日不念书便面目可憎，本期利用课余时间，我阅读了薛瑞萍的《平心静气的一年级》《我们二年级啦》《书声朗朗三年级》，雷夫的《第 56 号教室的奇观》、朴圣淑的《德国教师的魔力课
堂》、刘称莲的《陪孩子走过小学六年》，教课杂志两份《教师博览》《小学语文教师》。在阅读中学习，在阅读中积淀，在阅读中安静，在阅读中感觉教育的无量魅力。
为了更好地睁开教课工作，我主动要求向工作室的教师讨教课习，商讨一年级的教课方法及管理方法，踊跃听课，专心反省，将学习收获应用于自己的讲堂教课。
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
二、汉之星，让生字教课绽开光彩
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
工作室高斐、乔丹教师的汉之星示范课，让我受益匪浅，娴熟的操作技术，恰到利处的解疑，令语文讲堂的生字教课耳目一新，学生生字学习兴趣盎然。在大家的带动下，我仔细阅读汉之星教课资料，商讨汉之星教课方法，碰到疑难问题，向有经验的教师讨教，在自己的讲堂教课中勇敢研究，勇敢使用，在不停的交流学习应用过程中，我的语文讲堂也愈来愈出色。
三、新教育，让阅读净化孩子心灵
开学伊始，《新新的课本》这样一首小孩诗便带着孩子们走进阅读的殿堂。本期利用晨诵时间，与孩子一同朗读儿歌八十余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字；利
用午读时间共读小孩读物三本：《笨狼的故事》《格林童话》《木偶奇遇记》；利用阅读时间共同分享绘本若干本；并充足发动家
长与孩子睁开亲子阅读，借助拼音自主阅读。经过评选阅读明星、讲故事比赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读兴趣，经过一个学期的努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大多数孩子已经能够流利地独立阅读带注音的小孩读物。
在“ __x”名师工作室这样一个暖和的大家庭里，在李梅校长的率领下，我们相互学习，共同进步，相信我们这株嫩绿的芽儿，势必开出娇艳的花儿，结出丰富的果儿。
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结 3
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
每一个教师每一年都会有所收获，一年中，自己的成长历程
都需要我们付出心血和汗水，才能有收获现将个人专业成长总结以下：
一、学习理论，增强涵养
要给学生一杯水，自己第一就应要有一桶水，这是好多人都知道的事，而要使自己真切拥有“一桶水”，那就一定不停地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化涵养和专业涵养不停提高，进而更好地提高自己的人品魅力，更好地提高自己的教育教课水平。目前的课改，好多的理论需要学习，好多的问题需要研究，好多的争辩需要解决。
为此我利用课余时间学习了＜给教师的 100 条新建议＞＜
第 56 号教室》等。
二、运用智慧，引领学生
我们要使学生的知识丰富，使学生的个性获取张扬，使学生都获取多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在行进的大路上！
关于教材的使用，有好多的看法和看法，真堪称“智者见智，仁者见仁”，但不论怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教
材，而不是在纯真地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。假如这
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
教师专业成长个人总结
样，我们的讲堂大将不