文档介绍：教师岗位练兵报告资料
教师岗位练兵报告资料
教师岗位练兵报告资料
教师岗位练兵报告资料
工作报告
教师岗位练兵报告资料
敬爱的各位评委、老师：
大家好。
我是来自 教师岗位练兵报告资料
教师岗位练兵报告资料
教师岗位练兵报告资料
教师岗位练兵报告资料
工作报告
教师岗位练兵报告资料
敬爱的各位评委、老师：
大家好。
我是来自 xx 区 xx 小学的 xx。今日我跟大家沟通的题目是
《xx》。第一我来论述这个主题提出的背景和意义：
计算机协助教课是一种崭新的教课手段，对教课成效的大大提升大大增添起着促进作用。它的应用有益于调理讲堂氛围，创建学习情境，激发学生学习数学的兴趣。
但当前多媒体课件在小学数学讲堂中的应用，仍有好多值得商讨的问题。此中“为了显现而显现”、“摆花架子”的不在少量。怎样有效利用并充足发挥多媒体协助课件的作用，需要我们进一步的思虑问题。所以我确立了今日切入点这样一个主题。
它的提出，更源自于我对“有效教课”这一理念的深入解读和感悟，下边就联合我执教过的《平移和旋转》一课中的几个小片头，详细说说我的认识。
1、刺激感官、成立表象
导入新课，是讲堂教课的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的开端阶段，快速集中小学生的注意力，特别把他们思路带进特定学习真切世界中，对一堂课与否教课的成败与否起着至关重要的作用。运用多媒体技术导入新课，可有效地开启学生思想心智的出水口，激发联想，激励研究，为一堂课的成功铺下要基石。所以我在出示课题的时候，就利用课件做了一个动向的课题。把平移两个字
做了平移的功能，把旋转两个字做成了旋转的叠字成效，使学生在上课伊始便对这两种运动状态有了据此的感知。
（片段 1：动向课题）
经过这一有效的教课手段 , 化静为动、动静联合 , 不失机机地刺激了学生感观，并在其脑海中产生本体 , 起研究新知起到了很好的铺垫作用。
2、创建情境，指引认知
心理学家布鲁纳说 : “学习最好的刺激是对举一反三学科的兴趣。”学生一旦对计算机科学产生兴趣 , 他就会战胜全部窘境 , 变“要我学”为“我要学” , 收到事半功倍的成效。经过多媒体课件衬着讲堂氛围，为学生理解教材供给特定的情境，能够使教课形式奇异、新奇、生动、形象 , 能够化难为易 , 化抽象为详细 , 使学生在讲堂学习中表现出有极大的兴趣，促进对新知识的研究欲念。
所以，我在课件中把静态的文本内容复原成鲜活的生活场景，将更多的生活元素加入到课件中间。
（片段 2：游玩园、生活实例）
这样不只激发了学生的高中学生学习兴趣，更起到了拓宽学生视角、丰富学生想象的教课成效。
3、巧设游戏、激发兴趣
“兴趣是最好的同学。”兴趣也是直接这样一来推动学生学习的一种内动力，限制着学生家长发挥自己的智能。所以我以为，作为低年级的中学生来说，光是让课题和画面动起来还不够，我又借助多媒体的虚构实境与共同工作交互功能，操作在交互式中加进了一个可演示可操作的小游戏。
（片段 3：