文档介绍：开学第一天随笔
教育随笔：开学第一天教育随笔:开学第一天教育随笔：开学第一天2015年9月2日，新学期开学的第一天感受颇多，更多的来白于孩子们在语言表达的变化。
第一个活动，小熊你长大了吗？孩子们很认真的听我讲故事，也能与我互动，而且互是打扫卫生，美化环境。
我忙不停，东跑跑西就就，累死我了。
同学们见我累脸色不好，就抢着干这个，干那个的，真是惭愧，一个大男人还不如一个孩子。
看着孩子们忙的忙西的，我也不累了。
我也跟着孩子们活了起来。
精神一下子好了许多。
同学们看到我起劲了，就说：老师，你变了，真帅！我说：谢谢同学们，是你们给了我力量。
来，我们一起干。
说真的，干什么事儿，都要有心力，都要做好准备，这次，是我预先没准备好。
不过，我有一些好帮手，是他们帮我备好了这部分的课。
词语教学要有法词语教学开学那些天开学这些天六语苏丽红在实验小学，我觉得每接到一项工作，我觉得对我都是一次新的锻炼，我也都会欣然面对这每一次挑战。
分课那时那感9月28号上午，我们正式上班了。
学校首先就是分课了。
我的预感告诉我，我可能会被调整到其他级段，可能是二年级或是四年级吧。
工作分配中
着，为白己淡定
年级，一班某某老师担语文课，，我一直静静地听
二年级，一班某某老师担语文课，，我仔细听着，时刻等待着叫我的名字。
三年级，一班某某老师担语文课，，哦，还有几位三年级的战友留守。
四年级，一班某某老师担语文课,,呃？怎么还没我的名字？莫非安排我到五年级？五年级，一班某某老师担语文课,,我心忐忑，很不平静。
啊？难道会把我分到六年级？我仿佛能听见白己的心跳，咚咚一一咚咚一一六年级，一班语文某某老师，，七班语文苏丽红，，我惊愕。
我没有其他感受，除了惊愕，就是接受吧。
我觉得白己还是很能服从学校安排的，呵呵一一可转念一想，六年级是毕业年级，学校敢把我分到这么重要的工作岗位上来，是对我的一种信任。
我知道这对我来说，又是一个新的挑战，但我会尽我最大的能力做好。
为白己加油！关于听字的研讨会松枝姐组织完全年级老师会议后，我们了解到了这一届六年级学生的特点：纪律涣散，很多孩子上课就根本坐不住，静不下心，不会听讲；很多孩子经常不完成作业，学****一塌糊涂；没有荣辱感，没有是非观，坚持正义的孩子不多，，面对诸多需要注意的问题，松枝姐给大家提了个建议，先让学生学会听。
下午，佳琪、华兵我们几个刚坐下来，就听松枝姐说：查一查繁体字听什么意思，得给大家讲讲听的含义。
我们马上行动，有找听的繁体字，有找辞海中听的含义，不行,再搜〈〈说文解字》里如何解释听。
最终，得出答案一一由耳、壬、直、心四字会意。
壬就是人直立的样子，整个一个字的意思就是声音通过耳朵直达于心，用心领悟。
从这个事情当中，我有两点感受：其一，六年级是个不畏困难的团队，有困难大家找方法共同去解决；其二，大家对待工作的认真劲儿，真让我佩服。
我记得刚来实验小学时，刘校长给我们看过一篇文章〈〈和什么样的人在一起》。
我现在对这篇文章的理解更深了，和六年这么多认真、勤奋、积极、执着的同事在一起，我相信我会走得更快更稳。
1开学第一天二年级语文导学案学校：塾上小学课题班级：二年级姓名：流程：1、明目标1、初读课文，我能读正确。
（借助拼音读全文）2、白学3、合作2、再读课文，我能读流利。
（第二次读完文章后，在文中圈出生4、小展5、整理学案字、词，给课后我会认的字组两个词，把生字生词多读几遍）6、反思7、检测流程：1、明目标2、预展3、大展示4、整理学案5、反思6、检测开学第一天课型新授课时1课时1、我认识本课12个生字,2个多音字，会写6个字，白主积累词学****语；目标2、我能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容，感受愉快白豪的心情，热爱校园生活
O
1、认识12个生字，会写6个字。
重点2、正确、流利、有感情的朗读课文1、按笔顺规则书写6个字难点2、有感情的朗读课文。
时间预设两节课学****过程师生笔记白学探究课一、白主学****我尝试。
（5-10分钟）3、三读课文（第三次读完文章后，思考：课文讲了一件什么事？）展示提升课完成预****作业：1、我会白主识字。
用白己喜欢的方式识字，把你最漂亮的字留下来吧小组培训：2、我能正确朗读下列字词格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋突然在小展示的过程中，组长分配组员任务，督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。
大展示时，组长分配任务把本组二、合作、探究（15-20分钟）1、各小组检查识字预****情况，并展示。
2、朗读比赛。
3、白主、合作、探究：（1）、读第一小节，回答：我怀着什么样的心情来到学校的？你从哪些词或句子看出来的？（2）、第二