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第二单元 因数与倍数
导学案(一):因数和倍数的意义
复****回顾,自主探究
将除法算式改写成乘法算式，并标出算式各部分名称。
12 ÷ 2 = 6 ”,错误的打“×”)
(１）３×12＝３6，所以36是倍数，１２是因数。 ( )
(2)÷９=, 所以9．9是9的倍数。 ( )
（３)在25÷４=6……1中,25是４的倍数。 ( ）
导学案（二）：因数和倍数的找法和表示法
复****回顾,自主探究
说说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。
2÷4=0．５ 4×２=8 １2÷6＝２
想一想:12除了２和6这两个因数外,还有其它的因数吗?
２、一个长方形,它的面积是12平方厘米，如果它的长和宽都是整数,请你猜一猜这个长方形的长和宽各是多少厘米？先画出长方形,再列算式计算每个长方形的面积(每个小正方形的边长是１厘米)
1号图形的面积=（ ）×（ ）=( ）
2号图形的面积=( )×( ）＝( )
3号图形的面积=（ ）×( )=( ）
说说这几个乘法算式中各数之间的倍数、因数关系。因此，我知道：12的因数有（ ),( ）,（ )，（ ),( )，( ）。
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想一想，再列算式。(要有一定的顺序并且不能重复哦!)
(1)1８可以由哪两个数相乘得到 (２)18除以哪些整数的商仍是整数
（ ）×( )=18 １8÷（ ）=( )
( )×( )＝１8 18÷（ ）=( )
( )×( ）=１８ １８÷（ )=( )
1８的因数有:( )
３、找一找:30以内３的倍数有:( ）
课中尝试,合作交流
1、３0可以由哪两个数相乘得到 (2)３0除以哪些整数的商仍是整数
( )×( )=30 3０÷( ）＝（ )
( )×( )=3０