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老师结对帮扶学生案例方案
老师结对帮扶学生案例 一、指导思想 作为一名小学老师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学****困难的学生进展帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学****同时也表达老师与学生是一家人，让学生感受到党的温
老师结对帮扶学生案例方案
老师结对帮扶学生案例 一、指导思想 作为一名小学老师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学****困难的学生进展帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学****同时也表达老师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。坚持以党的精神和一系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕教育教学中心任务，继续稳固扩大党的群众道路教育理论活动成果，促进我在新形势下加强作风建立，充分发挥老师的先锋模范带头作用。以“素质提升、质量打破”为立足点，将先进性教育活动浸透到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面开展、终身开展，建立和谐校园。我校党总支决定发起老师结对帮扶学困生主题理论活动，以活动促学****进步组织战斗力，表达老师的先进性，增强老师的使命感，全面推进党的思想建立、组织建立、作风建立、制度建立、党风廉政建立和纯洁性建立，充分发挥党组织战斗堡垒作用和模范作用，真正实现办人民满意教育过程中的核心保障作用。
二、活动内容 由于我校生决定，当前学生中有相当比例的学困生处于思想波动、心理失衡状态。开展老师帮扶助学活动，解决学困生的学****之困、思想之困，进步学困生的学****信心，为学困生搭建进步阶梯。为此，我采取以下措施，真心实意的帮扶“学困生”。
三、帮扶学生情况 ___，男，10岁，现就读于四年级〔4〕班，该生家境一般，学****成绩差，特别是语文科的学****缺少兴趣，一些根底知识掌握不好，课堂上不爱答复下列问题，根底差，书写差，作业很马虎。但是他又比拟活泼贪玩，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。因此，为了进步___同学的学****兴趣，使他得英语成绩能迅速进步，我决定对他进展帮扶。
四、帮扶措施