文档介绍：教师线上教学工作计划方案
老师线上教学工作安排方案1
一、指导思想
依据园务工作安排的要求，以《幼儿园教化指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学为目的，坚持理论联系实际，坚固
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为安教化为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。
1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱信息技术，酷爱信息技术。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。
三、教研方面
1、主动实施学院教学改革，实行模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，仔细设计每一节课，来激发学生的学习爱好，提高学生的各种实际操作实力，并刚好对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。
2、主动参与教科研活动。从教化科研过程上来看，参加教化科研就是老师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，探讨的实施，报告的撰写，无不须要广泛地学的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主找寻与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和探讨水准，又有详细措施的问题解决方案，并仔细实施探讨方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教化教学工作，确立课题，作好笔记，刚好反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，刚好把自己的文章感悟上传博客。
四、努力争取尽早完成探讨生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。
五、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
老师线上教学工作安排方案3
一、指导思想
深化学习《幼儿园教化指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重主角，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化;在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。
二、工作目标
1、立足实际，深化课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教化实践本领，促进老师专业化成长。
2、突显我园语言教化特色，向全市展示教化成果。
3、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往本领。
三、详细资料及措施
(一)立足实际，在课改中促进老师的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地探讨课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础
随着终身教化的提出和学习化社会的到来，基础教化的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教化理念来调整幼儿教化的价值取向，在社会和教化的整体结构中，正确而醒悟地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教化理念来谛视和反思自我的工作，自觉地规范自我的教化行为，理性地构建自我的教化观念。
学习重点：《从理念到行为——幼儿园教化指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教化的最新理论等。
学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教化实例
2、反思总