文档介绍：-1- 二年级上册数学教学计划(2016 —— 2017 学年第一学期) 为了让学生在各方面有所发展,从小打好基础,培养小学生的应变能力、思维能力和解决问题的能力,激发小学生学****数学的兴趣,也为了为了有计划,有步骤,有重点地开展教育教学工作,顺利地完成本学期的数学教学任务。根据学校教育工作计划和数学教研组计划结合本班的实际情况和教材特点,特制定本学期的教学计划如下: 一、教材内容体系分析本册教材的内容,是依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中第一学段各个领域的具体目标,在统筹规划第一学段教科书内容的基础上确定的。选择教学内容时,把促进学生发展,适应学生未来生活需要,尤其是继续学****的需要放在首位, 体现了小学数学课程的基础性、普及性和发展性的需求。本册教材在内容编排上包括:(1)加与减;(2)购物;(3)数一数与乘法;(4) 图形变化;(5)2-5 的乘法口诀;(6)测量;(7)分一分与除法;(8)6-9 的乘法口诀; (9)除法。通过对教材内容的分析,结合“课标”要求,我确定了本册的重点知识和难点知识。教学重点:1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。 2、学生经历 2—— 5和6—— 9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的****惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。 3、学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程, 体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。教学难点: 乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。二、教学目标和要求 1、结合具体情境,理解乘法、除法的意义,知道乘法、除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。理解“倍”的意义。能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。 2、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序(不带括号),并能正确地进行计算。-2- 能运用混合运算的有关知识,解决两步计算的实际问题。 3、结合具体情境初步认识人民币。能运用元、角、分的知识,解决日常生活中的相关问题。 4、能从图形的变化中观察到简单物体的形状。通过测量、整理、分析数据等活动, 加深对所学长度单位的认识。 5、在解决问题的过程中,初步学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性。 6、在教师的引导和鼓励下,积极参与数学活动,对数学学****产生兴趣。在学****活动中,感受数学与日常生活的密切联系,体验数学的作用。经历和教师、同伴一起克服困难的过程,获得成功的体验,增强学好数学的信心在教师的指导下,逐步养成良好的学********惯。三、学情分析我们二年级一班有学生 62人,学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是一个积极向上的班级。通过一年的新教材学****已经初步的适应了新课程的教材特点, 对数学有很强的学****欲望,有较好的学****数学的兴趣, 并能有一定个性地去完成学****任务。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学****数学的所有情况,只有课堂和数学学****的活动中,才能充分的体现一个孩子学****的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的