文档介绍：数学
一、数学的意义
二、数学的特点
四、学********惯的决定性
三、初高中数学的差异性
五、数学课的要求
一、数学的意义
1、万物皆数
2、对科学技术的贡献（海王星，冥王星）
3、对人的思维的作用
4、高考的要求
数学
一、数学的意义
二、数学的特点
四、学********惯的决定性
三、初高中数学的差异性
五、数学课的要求
一、数学的意义
1、万物皆数
2、对科学技术的贡献（海王星，冥王星）
3、对人的思维的作用
4、高考的要求
1、数学是有趣的
数学:打一成语
1、3/4的倒数

2、1的任意次方

3、10002=100×100×100
（颠三倒四）
（始终如一）
（千方百计）
二、数学的特点
1,
2,
22,
23,
…,
?
263.
你想得到
什么样的
赏赐？
放些麦粒在
棋盘上就行。
陛下: 国库里的麦子不够小人搬啊！
古印度的传说
啊？
原来，所需麦粒总数
　１＋２＋２2＋２3＋２4＋……＋２63＝２64－１　＝１８４４６７４４０７３７０９５５１６１５
　　这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高４米，宽１０米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千年。
2、数学是美丽而神奇的
正十七边形尺规作图
3、数学是自然的
（1）数学的产生是自然的
（2）数学的探究过程是自然的
4、数学是清楚的
三、初高中数学的差异性
1、知识差异。
初中：知识少、浅、难度容易、知识面窄。
高中：知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸。
抽象性强、计算量大…
2、学****方法的差异。

初中：知识点少，重点、难点反复训练
高中：上课时间少、任务重、难度大；
自学意识、深刻理解问题、反思总结
3、定量与变量的差异。
初中：题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。
高中：数学学****中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
另外，在高中学****中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
四、学********惯的决定性
建立良好的学****数学****惯
多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学****数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学****能力。
学好数学的几点建议
，多看课本。课本是预****做题、复****最重要的资料。课本中的例题、练****题，是我们复****的向导。因此，无论是预****复****都要以课本为本，多看课本。
。数学的题目多，变化广，但基本的题型就那些。所以，一定要多做题，熟悉各种题型，这样才能在作业、考试中以不变应万变。同时，不能背题。
，不能不懂装懂。对于不懂得问题，一定得及时问明白，否则会越积越多，到时候就什么也听不懂的。
五、数学课的要求
课前、课中、课后怎么做
作业必须独立认真完成
每人必备一本错题、好题本