文档介绍：以实现为核心,依托校园平台培养会展专业人才
以实现为核心,依托校园平台培养会展专业人才
摘要:校园因其自身的资源可以提供给学生实现会展策划方案的场所和机会,这也是高职院校人才培养模式的一次探索。实施这一举措,可以因地制宜、扬长避短利用有效资源提供实践平台,而实现策划方案可以激励学生学****并在方案实施过程中转化理论知识。值得探究的是校园原有资源如何利用和完善,学生的主体地位怎样体现以及如何实施流程管理。笔者仅在此提出鄙陋的思考,还需继续进行深入探究。
关键词:会展专业人才;校园平台;人才培养
会展专业人才需求随着会展城市建设的步伐与日俱增,从会展人才从事的岗位上来说,会展人力资源缺口主要表现在以下方面:会展策划人员、会展营销人员、会展设计人员、会展项目经理。从掌握的基础技能和职业技能来说,会展从业人员应该具备的职业素质主要有以下几个方面:外语运用能力、计算机应用能力和职业能力,其中会展从业人员应该具备的职业能力,首先是沟通能力,比例为100%;其次是策划能力,比例是90%;再次是商务礼仪、市场能力、组织能力、创新能力,比例是72%;要求具备设计能力的比例是60%。其中,实践应用能力不够强是目前令企业最头痛的问题之一。
1 人才培养模式现状分析
为了增强学生的职业素质,强化学生的实践应用能力,学校也正在探索各种人才培养模式,主要有校企合作、建设实****基地,或者新建各种实训教室,为每位学生提供模拟会展场所等等。实践或者模拟毕竟是有限的,而且受到诸多制约。校企合作虽然是运用最多的一种模式,但是在本质上,企业的使命是生产、销售或服务,赚取利润,它不是教育机构,它不是为了培养人才而存在的。企业与学校合作的目的是人力资源储备,或者利用劳动力。但是学校的目的却是在教育,希望企业共同负担起教育的角色这显然是不现实的。因此,如今的大受追捧的校企合***端重重,而建设模拟的实训场所作用也是狭窄的。会展专业的人才培养完全可以摒弃这两种模式,发挥学校的优势,借用学校的资源,以实现学生的各种会展策划来培养学生的会展专业知识和职业素质。
2 在校园内实现策划方案的作用分析
扬长避短,让资源得到有效利用
从某些角度看来,校园内可以提供会展活动的场地有很多,操场、体育场、体育馆、报告厅等可以满足不同的会展活动对场馆的要求,这是有利的一方面。但是这些场馆内的配套设施就十分有限,所以对于会展活动项目的选择需要因地制宜,扬长避短。让学生能够充分利用这些资源,但又能避开这些不足所带来的局限,这比社会性的会展更难,对学生来说是一次挑战。虽然校园内可实现的会展项目是有限的,但是却可以让学生全员参与到会展活动中,发挥自己的资源优势,让学校提供活动的平台,设备短缺建设不完善,策划时完全可以避开这些弊端,会展活动本身就是需要因地制宜的。让每位学生能够切实体验会展的流程,掌握会展技能这是每个学校的目标,无关乎是否在企业,只要这个场景是真实的就会有效果。
实现策划方案激励学生学****br/> 激励指利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一股内在的动力,向所期望目标前进的心理过程。在企业中,尽管薪酬不是激励员工的惟一手段,除了薪酬激励这一物质激励手段外,还有其他物质激励手段和精神激励方法,但薪酬激励却是一个非常重要、最容易被管理者运用的激励方法。那么,在会展