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青年教师活动总结
青年老师活动总结
　　青年老师教学活动设计是幼儿园教育打算的详细化，它集中表达了幼儿园老师的专业素养，但当前幼儿园老师的活动设计实力不容乐观。今日我给大家找来了青年老师活动总陈根花教师踊跃参与其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。
　　遵照中心校的支配，在我校举办的教研活动是一年级的数学，而我校的数学老师是张国明教师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在争论纷纷：张教师这么大年级了，他愿不情愿讲呢?怎样跟张教师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张教师二话没说，就容许了，后来和张教师商议怎样上这节课，张教师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张教师踊跃筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张教师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与缺乏之处，然后大家对这节课各抒己见，给张教师提出了中肯的珍贵看法，点评这节课以后，有个别教师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张教师是如何管理班级工作呢?张教师和评课老师进展了经历沟通;随后中心小学杨鹏超老师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家争论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校探究，再给大家一个满足的答复。这种慎重谨慎的工作看法怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?










　　通过教研活动的开展，我校老师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。
　　总之，中心教研活动此时此刻已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。
　　学校领导让我带张立群教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什 么样的教师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共 同学****互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。 转瞬一学期完毕了，我们共同收获了辛苦与欢乐。










　　一、自己就是最好的教材。
　　我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严 格要求自己，到处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为 师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她们明白自己 的权力和义务。在六一运动会期间，克制各方面的压力，把