文档介绍：八年级物理上实验报告
八年级物理实验报告册
大柳九年制学校理化组
2014年9月1日
目录
二、用停表测量时间四、用温度计测量时的温度五、探究固体熔化时温度的变化规律3 4 六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反、中心有小孔的纸板、钟表
【进行实验】
1、用实验装置(一)把烧杯中的水加热至沸腾。从90?开始，每隔一分钟记录一次温度，并把它填入下
表中，然后在方格纸上作出温度和时间关系的曲线，
如图6-3。
图12大了,
3水沸腾时，为何烧杯口出现大量的白气,是否为水蒸气, 4、气压对水的沸点影响关系是什么,
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七、探究光反射时的规律
班级: 实验人: 试验时间:
审核:
【提出问题】
用激光对平面镜照射，正对着照射、斜着照射，观察反射后的激光亮点，提出以下问题:
1、射向镜面的光反射后将沿什么方向射出,
2、反射光线和入射光线与法线的位置在同侧、异侧还是重合,
3、反射角和入射角的关系一定相等吗, 4、光的反射现象中，光路可逆吗,
【猜想或假设】
1、激光经镜面反射后，红色的亮点在正对镜面的身前，表明反射后的光线一定是沿原路返回。
2、激光经镜面反射后，红色的亮点位置不固定，表明反射后的光线沿着什么方向射出，无规律可循。
3、激光经镜面反射后，反射光线沿什么方向射出，可能与激光向镜面入射的角度有一定的关系。
4、反射角可能等于入射角。
【设计实验】
A(如图2-1所示，取一个平面镜M，一张可以绕轴ON水平转动的纸板EF竖直地立在平面镜上，纸板上的轴线ON垂直于镜面，保持纸板E、F在同一平面上。
B(在A实验基础上，让一束激光沿着纸板斜射向O点，同时把纸板F向后转动，观察反射光线，重复几次操作。
C(沿反射光线的反方向用激光入射到平面镜上，观察反射光线的位置。
所需器材:平面镜、白纸板、激光笔、直尺、水彩笔、量角器
【进行实验】(实验数据记录课本表格)
1、在纸板上画出入射光线AO，反射光线OD的径迹，改变入射光的入射方向两次，用不同颜色的笔画出入射光线和反射光线的径迹，如图2-2。
【分析和论证】
由于光在空气中传播我们看不见，无法观察到入射光线和反射光线，我们将激光笔贴近硬纸板，根据光的反射我们可以清楚地观察到入射光线和反射光线。从实验记录中可以看出，入射光线和反射光线可以完全重合。
1、分析实验1得出的结论是:入射光线和反射光线与法线在同一平面上，入射光线与反射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
2、分析实验2得出的结论是:光路是可逆的。
【评估与交流】
1、坐在教室前排两侧的同学，常常会看不清黑板上的字，是什么原
因呢,
2、人为什么能看到并不发光的物体呢,
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八、探究平面镜成像的特点
实验报告
班级: 实验人: 试验时间:
审核:
【提出问题】
1、平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系,
2、物体在平面镜中成虚像还是实像,
【猜想或假设】
1、像与物体的大小是相等的。 2、像和物体分别到平面镜的距离是相等的。
3、像和物体的对应连线与平面镜垂直。 4、所成的像是只能用眼睛观测的虚像。
【设计实验】
该实验是要探究物体与它在平面镜中所成像的大小和位置关系。而所成的像只能在平面镜中看到，其大小和位置并不能进行直接的测量，所以要通过一个外形完全相同的蜡烛来代替镜中的像来完成该实验。
所以，我们先取一块玻璃板，点燃一支蜡烛后立于玻璃板前，让蜡烛在玻璃板中成一个像，如图3-1所示。然后，拿另一支蜡烛竖立在玻璃板后，前后、左右移动，直到蜡烛与像完全重合，并记下两只蜡烛的位置。
这样，像与物体的大小，以及物体与镜面和像与镜面之间的关系就可通过实验得到。改变玻璃板前蜡烛的位置，再一次对实验结果进行验证。
所需器材:玻璃板、大白纸、水彩笔、直尺、火柴、两支相同的蜡烛
【进行实验】
1、在桌面上铺一张大白纸，在纸的中央处画一直线，在直线上竖一块玻璃板作为平面镜。
2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，观察它在玻璃板后面的像。
3、再拿一只同样的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面那只蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那只蜡烛的像的位置。
4、在纸上记下这两只蜡烛的位置，用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连接起来，用刻度尺测量蜡烛和它所成的像到玻璃板的距离，并记录于表中。
5、移动点燃的蜡烛的位置，按步骤1-4重做实验，也将测量结果与观察到的现象记录于表中。
2、在一张白纸上用墨汁写上A、B、C三个字母，当墨迹未干时将纸对折，然后摊开，这样在纸上就