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高中教师个人值周总结
中学老师个人值周总结时间总是在不知不觉忙劳碌碌中静静地过去了，转瞬即将迎来新的一年，回忆这一年的工作状
高中教师个人值周总结
中学老师个人值周总结时间总是在不知不觉忙劳碌碌中静静地过去了，转瞬即将迎来新的一年，回忆这一年的工作状况，有得也有失，现作如下总结： 一、思想职业道德方面 谨慎学习马列主义毛泽东思想，踊跃参加到学校争优创先的活动中，到处以身作那么，勇于开拓，踊跃进取，不怕困难，不怕挫折。平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，踊跃参与学校组织的各项政治学，谨慎学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断开展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关怀酷爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充溢爱的环境下学习成长。 二、教育教学实力方面 在2022年的上半年我担当高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担当高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知根底教育的重要性，特殊是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是注意学生素养的全面提高。平常，我谨慎备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高学生的学习爱好。对一班和三班采纳不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，我尽量出一些思索题，以便他们踊跃思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力，对于差生，我从不气馁，总是刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果。在教学中，我总是刚好的向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。 四、抓实常规，保证