文档介绍：
最新主题班会规划计划
主题班会是班主任对学生集体进行思想政治教育的一种重要路子，
应该怎样策子毫发未损，她向来慈祥地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之
动容。
随行的医师预备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一
条现已写好的短信：
亲爱的宝物，若是你能活着，必然要记住，妈妈爱你 !
师：这是世界上最动人的短信，同时也是一条特其他遗嘱，一个伟
大的祝福。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是
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一座大山 ?同学们，你们听完这个故事此后如同何的感觉呢 ?
2、学生谈听后感想。
(( 请两名学生说说听后的感想。 ))
规划妄图：用经典动人的故事显现母爱的忘我、巨大，抵达震慑学生心灵的妄图。
二、再听一首歌曲 (2 分钟 )
师：《地震中的妈妈》让我们看到了母爱的巨大，在存亡选择的时分，母亲尽心全力把生的机会留给自己的孩子，自己却见义勇为地走向逝
世。我们一般的日子中，尽管没有这样提心吊胆的场面，但其实日子的每一个细节中都包含了浓浓的情义，下面我们一同欣赏一首美丽的歌曲，一同看一组相片。
多媒体播映歌曲《父亲》 ，一同播映学生家长日子中劳动的相片。
教师当令评点。
规划妄图：让学生听着动人的歌曲，看看自己父亲的相片，惹起学生对家长的，对往事的回想。让学生刚才对《地震中的妈妈》的动人由远及近，即从为母爱动人到为自己享受的父爱、母爱动人。
三、回首一段往事 (10 分钟 )
师：日子总是用一般演绎巨大。下面，我们跟从一组一般的图片，
回想日子中的点点滴滴，发现巨大。
1、多媒体显现一组图片，师生一同回想爸爸妈妈教自己走路、送
自己上学、陪自己治病等生进步程。
2、骄傲的讲讲爸爸妈妈的故事。
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规划妄图：师生一同找寻日子中一般而又值得铭记的点滴，捉住感
动的刹时，唤醒学生的感恩之心。
四、聆听父亲母亲心声 (8 分钟 )
师：刚才，同学们表达了爸爸妈妈的故事，也抒发了对爸爸妈妈的认识和感谢。可平常里，我们也许很少和爸爸妈妈沟通，我们更多的感想都是爸爸妈妈的啰嗦，其实，爸爸妈妈也有好多想说给你听的心里话，想听吗 ??
播放四位学生家长讲给孩子的心里话。 ( 背景音乐： Tears 眼泪 ( 钢
琴曲 )) 教师合时谈论。
规划妄图：让学生听听家长平常烦人的啰嗦反面的关爱，拉近学生
和家长的间隔，把学生的感人情向高潮，使学生鄙人一环节能发自心里的
表达动人，支付行为。
五、付出你的行动 (10 分钟 )
1、闭上眼睛，想想爸爸妈妈，你想对爸爸妈妈说 ......
2、说说你感恩爸爸妈妈的详细行为。
3、感恩小故事。
A、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他
管束很严格，略微有点过错，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨
言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲感觉奇怪，问
道： " 平常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣 ?" 伯愈回答道： " 平常打
我时我感觉难过， 知道母亲还有力气， 身体健康， 可是今天感觉不到难过，
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知道母亲自体不如以前，体力略微。所以伤心不由得流下了泪水。其实不是
难过不能够忍受。 "
B、孝顺儿***救母： 20xx 年 9 月底，在深圳一