文档介绍：七年级语文教学设计
课题 《夜雨寄北》 总课时 授课时间
课型 新授 主备人 七年级语文教学设计
课题 《夜雨寄北》 总课时 授课时间
课型 新授 主备人 授课人
1、准确默写诗歌
学****br/> 2、理解诗句意思和表达情感
目标
3、分析诗歌主旨和作者的感情
重点 准确默写诗歌、理解诗句意思和表达情感
难点 分析诗歌主旨和作者的感情
学生活动设计及时间安
导学过程
排
一、背诵《夜雨寄北》 提示：
二、默写《夜雨寄北》 1、背诵默写（5）
五、欣赏：《夜雨寄北》
译文：你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下
着大雨，雨水涨满池子。何时你我重新聚首，共剪西窗烛芯；
再告诉你今夜秋雨，我痛苦的思念。
六、诗文赏析 2、学生鉴赏诗歌（5）
1、君问归期未有期。这一句有问有答，跌宕有致，流露
出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁。诗人与夫人王氏伉 3、找出写景的词语，
俪情深，时刻盼望能速归故里，与妻子共坐西窗之下，剪去 用自己的 语言 把
烛花，深夜畅谈。而此时，只能苦苦思念。 这些画面 描绘 出
2、第二句中的巴山夜雨成为设想中回忆的话题，自然成 来
为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。
李商隐的爱情诗多以典雅华丽、深隐曲折取胜，这首诗，
诗人在巴山雨夜中思念妻子，充满了深深的怀念之情。诗人
用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。
全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致。
（以独特的视角勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面： 亲
爱的妻啊，你肯定是怀着急切的心情问我何日是归期，那么，
现在我告诉你，我也不知道何年何月才能回家。 ）
3、“巴山夜雨涨秋