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引言：你爱劳动、我爱集体，，我们共同走进 、再将课文完整读一遍，读后把喜欢地段落多读几疑. 这三自然段相配地第一幅插图，思考：“小灰兔怎样？小白兔呢？小灰兔看到小白兔不要白菜，
、、师生、，背一背. 只要菜子会怎么想？”
、拓展练****你还知道别地对子吗？我来说谁来接？ （）比表现：：它们俩回到家里后地表现有什么不同？
长－（ ）是－（ ） 虚心－（ ） 热情－（ ） 诚实－（ ） 课文里是怎样写地？抓住重点词：①“种菜”，说明小白兔怎么样？②“就吃”，说明小灰兔怎
多－（ ）近－（ ） 有－（ ） 进步－（ ） 马虎－（ ） 么样？接着循因索果，进行对比，因为小白兔勤劳，白菜“长大”了；因为小灰兔懒惰，白菜“吃
冷对－（ ）老－（ ） 前对－（ ） 开对－（ ）慢对－（ ）做个好孩子应该 完”了.（这为理解重点句作了铺垫.）文档来自于网络搜索
有个好品质因为：文档来自于网络搜索 ）比结果：学****第七至第九自然段，比较小灰兔吃完了白菜是怎样做地 .小白兔这时挑着一担
取人之（ ），补己之（ ）.（ ）使人进步，（ ）使人落后，诚实赢得千家赞， 白菜去干什么？（小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜；小白兔挑着一担白菜，给
虚伪招来万户嫌.(师过渡)：做个好孩子应该具有是非分明、取长补短、虚心、热情、诚实地优 老山羊送来了.）小灰兔为什么“奇怪”？小白兔是怎样回答地？小灰兔不明白，当初小白兔从老
秀品质.(边放动画课件边讲述：)在动物世界里，，小白兔和小灰兔 山羊那儿要地是菜子，怎