文档介绍：骨干教师培训计划
骨干教师培训计划 1
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根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意《中
华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉
献，形成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼，安
排他们班主任、辅导员或行政管理工作，以提高组织、管理能力，增长才干。
．加强校本培训学****学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。
充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举
办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实
践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。
．在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应
优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。
．结对带徒，促进成长
为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年教师的成长，我校选派
思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新参加工作的教师结对，指导
他们的教育教学工作，开展听课学****观摩研讨、反思总结等教学活动，不断提
高教育教学的能力，促进青年教师的成长。
．在培养过程中，应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人，并根据他们的
实际水平和能力，及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适
应我校师资队伍建设和发展的需要。
．学校在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学****活
动，积极鼓励他们参加高一层次学历进修。骨干教师进行进修、学****科研等活
动的经费由学校支付，学历进修的费用按教育局相关文件执行外，学校还给予一
定的补贴。
．学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献
的教师给予奖励和表彰。
骨干教师培训计划 3
教育在提高国民素质，推动社会各方面发展将发挥越来越重要的作用。教师
在教育教学中必须教会学生学****学会生活、学会合作、学会创新，以适应未来
社会科技发展对人才的需要。要实现这些，加强教师队伍建设十分重要，因此培
养一支师德修养高，教育教学经验丰富的骨干教师队伍是刻不容缓的大事，为培
养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育
教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培养计划：
一、现状分析：
学校现有在职教职工20 人， 35 岁以下青年教师有16 人，县级教学能手骨干
教师 4 人。教职工队伍稳定，人心思进，，教师教学经验比较丰富，工作能力比
较强，特别是教师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，是学校培养大批骨干教
师的强大后盾。但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。
二、培养目标：
、通过实施骨干教师培养工程，使培养对象在政治思想、职业道德、理论素
养、专业知识、教育教学实践、教育教学科学研究等方面具有较高素养和水平，
在创新精神和实施能力方面有较大的提高。
、通过约三年的努力，培养一支由学科带头人、教学能手、教坛新秀等优秀
骨干教师组成的骨干教师队伍，使骨干教师的比例超过乡平均水平，使骨干教师
的学科覆盖更均衡。
三、主要举措：
、校内创设积极向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。
领导深入课堂教学第一线，善于发现人才，有计划地加以培养。创造条件让
想学、肯学、会学的多一点学****机会，让想干、肯干、能干的人多一点实践的机
会，为他们搭建成长的平台、展示的舞台，让优秀的教师脱颖而出。
、强化学****更新观念，不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。对骨干教师的培养着重学****尤其是
教育、教学理念，相关理论知识的学****及时把握教育发展的时代脉搏，新课改
对教师的要求等方面的宣传，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能
力。为此，要求骨干教师培养对象每人自订一份报刊杂志，每月交一份读书心得
体会，每学期精读一本教育专著，每学期交1 篇较高质量的论文。
、加强校内传、帮、带活动，以课堂为载体，切实提高培养对象的专业水平。
骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持学校领
导或骨干教师与培养对象的结对子活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分
析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、随