嫦娥奔月.pdf

文档介绍：苏教版语文第九册教案 主备人：赵蓉 使用人：
10 嫦娥奔月
教学目标：
、流利、有感情地朗读课文，复节
（2）“嫦娥吃了仙药”，这个仙药是从哪儿来的？（昆仑山的西王母给后羿的。）
（3）既然是后羿的，嫦娥怎么吃了？（因为后羿的徒弟逢蒙想抢仙丹，嫦娥不
想他获得，于是就在他快要找到的时候把仙丹吃了，结果她就飞到天上去了。）
所以嫦娥奔月的原因是什么？（逄蒙奸诈贪婪，要抢夺仙药。）这交代了故事发
生的原因。
（4）嫦娥奔月故事的主要过程应该是哪几个小节？
（3—6）嫦娥为了老百姓不受苦，吞下了仙药，飞到月亮上去了。

（1）嫦娥奔月之后发生了什么事啊？齐读 7、8 小节
（2）指名回答
后羿回来见不到自己的妻子，看见妻子在月亮上，于是就追月。人们为了纪
念好心的嫦娥就在中秋夜吃月饼，企盼团圆。
归纳段意（7—8）后羿追月，人们想念嫦娥，企盼团圆。

（1）那第一二小节讲了什么呢?指名朗读。
（2）故事是在什么时间发生的呢？远古
（3）你看出了神话传说的开头有什么特点吗？（相传、远古时代、很久很
久以前等词语的出现，说明这是很久以前的传说。）
（4）当时发生了什么事情？天上有十个太阳，力大无比的后羿射下了九个
太阳为百姓接除苦难。
（5）所以说这 1、2 两小节是嫦娥奔月故事的一个背苏教版语文第九册教案 主备人：赵蓉 使用人：
景。 背景
概括段意（1—2）后羿为老百姓解除苦难，射下了九个太阳。
？主要讲的故事过程，故事的结果什么？
根据学生的回答，简单概括为：
板书：
（1—2）后羿射日背景 （3—6） 嫦娥奔
月 （7—8） 思念企盼
第二教时
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
能力目标：精读课文，理解重点词句，感受课文的意境美。
情感目标：学****嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生
观。
教学过程：
一、从图引入
1. 今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦
娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？
2.（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——
嫦娥。感觉怎样？（学生说）
，能找到吗？（学生说）
。读文字有什么感觉？（生说，板书：美）（激发）向往美的同学
一定争着读；心中拥有美