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第一篇：幼儿园大班班级计划
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一同迎来孩子们的大班生活，我们在《大纲》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长任感。乐意与人谈话，有优秀的倾听习惯，能勇敢并清楚地说出自己想说的事。
、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅平均，能有精神按节奏前进灵活、协调、迅速地进行跳跃、钻爬、登攀活动。能进行多项创立性体育活动。
、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创立性和合作性。四、详细举措：
、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，率领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
、根据幼儿目前的兴趣、幼儿的生活经验、季节季节等来展开多种主题活动。
、多展开合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的快乐
性。
、多察看、认识幼儿学录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案剖析，还能够反省自己的教育方法是否适合。
、灵活运用幼儿园及社会的本地资源，体现“生活即教育”的教育观点，持续展开生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
：
、定期召开班级家长会，举办大班幼儿家长讲座，家长学校。
、每周写好信息窗，每个月改换育儿知识，向家长宣布每周教育工作内容，重点及家长配合工作。
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、根据家长、幼儿的意向，展开各样活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长实时认识幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的育儿知识，家园一致地教育，培养幼儿。
、成立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的交流作用。宽泛搜集育儿论文、并经过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长认识一些与时代符合的教育思想观点。
第二篇：幼儿园大班班级计划幼儿园大班班级计划
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又到临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促使幼儿全面和睦地发展，特制定工作计划如下：
班级情况剖析
本班幼儿有42名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并成立了初步的惯例意识，礼貌及卫生习惯也获得了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成优秀的行为的提高。他们身体健康开朗爽朗，大多半孩子能存心识恪守班级惯例，对违规行为，孩子能互相监察、互相提醒。大多半幼儿有明确的是非标准，自我评论和评论他人的能力有了增强，一些孩子易喜悦不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能恪守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人交流，大多半幼儿能主动地向老师问早问好。关于学时惯例较好，活动时大多半幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面短缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会礼让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的重点一年，我们希望能从多方面下手，加强孩子的综合能力培养。详细举措：
一、班级管理方面
班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同展开好工作。
每周不定期展开班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，实时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长互换建议并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班特别重点性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。
仔细达成本期大班各科教育教学目的。能根据孩子学习特点进行活动引申。
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创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色展开教学活动并根据本班孩子学习特点拟订出吻合本班幼儿发展的周计划和周目标。
.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿获得锻炼的时机。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目标实