文档介绍：科学教案汇总
幼儿园大班数学活动：跳绳计数
设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不正确，孩子们感觉不公正。
3—6岁儿童学****与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活一一加以考证。
①电池装反了。举措：联合说明图，让幼儿学****正确的安装方法，稳固正、负极知识，并请幼儿试装。
②玩具坏了。举措：用快用完的旧电池证明。
③电池没电了。举措：用新电池。
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三、经过实验，查验电池
1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？
2、幼儿探索性实验，教师指导。
3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来查验电池有没有电。
4、幼儿考证实验。
5、小结。
四、认识电池的作用和种类
1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特其他电池。
2、认识作用，让幼儿谈谈哪处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。
五、游戏：配电池
研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。
幼儿园大班数学教案：倒计时
活动目标：
1、认识倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。
2、领会倒计时给我们生活带来的方便。
活动准备：有关图片若干、月历、笔。
活动过程：
一、模拟看红绿灯过马路
1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不同样？
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思考：人行灯跳的数字不一和我路有关系？
2、模路（两名幼儿先后模路，其余幼儿倒着数）。
3、各自的：里的数字是倒数的，数字越来越小，越来越短⋯⋯
领会灯上的数字告我，越路越安全，越短，路越危。有了倒，我路就更为方便、安全了。
4、灯上的数字是怎么化的？（认识用倒着数的方法数字是由大到小表示由多到少的化）
二、找生活中的倒
1、生活中的倒象。
2、教依次出示照片，认识在我的生活中有好多倒象。
3、一步在使用倒，有的倒用“秒”（奥运会开幕式、火箭射等），有的倒用“分”（扇、微波炉、毯），有的倒用“天”（世博会）。
三、算倒
1、激幼儿算倒的愿望：3月20号，我要去春游了，我一同来做个春游倒牌吧。
思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，要找到哪个日期？
2、沟通采取算倒的方法，如：着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算去等。
3、有了春游倒，我很清楚地知道今天离春游有11天，能够
在一段里春游做准。
延长：
1、最近的日做倒牌。
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2、离园做倒牌。
幼儿园大班科学域：一寸虫
意：本《一寸虫》入班后，很快成了孩子关注的焦点。他
经常在一同一寸虫是怎么量夜的歌声的，夜的歌声到底有多⋯⋯根据孩子的趣点，我首先了一个活。在此基上，我又了
个数学活，巧妙地将中主人公“一寸虫”出来，他来量盒，逐步引幼儿探索正确的量方法，使数学活得生有趣。
在教学程中，我了一些：
。本《一寸虫》幼儿留下的印象特别深刻。在个幼
儿画面的中，我用最短的把幼儿自然入故事情境，激幼儿的趣。
。在制作一寸虫卡片，我格地把一寸虫做成，把两寸虫做成。我么做的原因是想幼儿一个念，我要用、真的度来参与科学活，并且幼儿与同伴合作探索量的方法。上考，我提出了“两个人一，用一寸虫卡片量盒子的”的要求。
、，探索正确的量方法。幼儿的展拥有个体差别，所以
他的量果五花八。此，我没有去判，而是拥有不同的小在集体眼前演示自己的量方法，并孩子互相察、判断，求
正确的量方法。在活中，幼儿很快了影响量果的因素，“他没有沿着量”“他量第二下的候不是从第一下束的那个地方开始的”⋯⋯合孩子的，我很自然地出正确量的两个要素：（1）沿量。（2）量，第一次量的点是第二次量的起点。在此基上，再引幼儿想出用号笔来
每个点做号的方法。在的演示、、中，孩子理解了正确量的方法。
。安排一的用意是，首先稳固正确量的
方法，其次翻开幼儿的思路。当量的工具改，随之而来的答案也会随着改，于是孩子会生新的疑和探索欲望，出探索的步伐。
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同样，在延长活动环节，我建议幼儿用生活中手到擒来的回形针、积木等
测量工具去测量桌子、椅子、床等生活用品，让他们真切地感觉到“生活中处处都有数学”，并进一步发现测量工具和测量结果之间的关系。
目标：
，发现测量单位不同样其结果也不一
样。
，学会在第一次测量的终点做记号并把它作为第二次测量的起点。
，共同议论、解决测量过程中出现的问题。
准备：
《一寸虫》的PPT（演