文档介绍：优质课教案学科:语文课题: 《一株紫丁香》授课班级:贾湾中心学校二年级授课时间: 年月日授课教师:赵元起课型:新授教学目的: 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学写三个生字。 3 、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。教学过程: 一、谈话引入,揭示课题同学们, 老师为了培育学生, 不知道花了多少心血, 流了多少汗水, 熬了多少个夜晚啊! 今天, 我们就来学习一首散文诗, 看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。( 板书:6、一株紫丁香) 请同学们齐读课题。( 学生读课题)。读了课题,大家有什么问题想问?(这株紫丁香是谁种的?为什么种?) 二、自读课文,整体感知 1 、自读课文: 现在请同学们大声自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,读快的同学可以多读几遍。( 生读)2 、一组开开小火车读给大家听听。这列小火车开得又快又准。这儿还有几个儿化音的词,我们要把它读好了。(绿叶儿、脚尖儿) 3 、读通课文: 三、细读课文 1 、要解决这些疑问呀,还得细细读课文。谁来读第 1 小节? 现在,你们知道这株紫丁香是谁种的了吧?你能用书上的句子说说吗?(板书:我们) 刚才有同学说不懂“浓绿”的意思,那我们一起来读读第 1 小节,边读边想象,“浓绿的小院”是什么样子的? (浓绿的小院也许种着一些蔬菜,有韭菜、白菜和香菜……) 2 、小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呀?(踮起脚尖儿,走进浓绿的小院)谁来做做踮起脚尖儿的动作? ( 学生做动作) 你为什么要踮着脚尖呢? ( 不能打扰老师) 原来是这样, 真是个好孩子。请你把这一节读一读。评、读:能不能再轻一点,谁再来试试。我们一起来试试。 3 、现在,你们就是课文中的小朋友,你们的老师正在窗前备课呢,你们是怎样走进小院,怎样种这株紫丁香的呀?看着图,谁来用自己的话说说? (学生自由发言) 4、你们真能干! 老师的小院浓绿浓绿的, 又有紫丁香的衬托, 一股淡淡的清香味, 飘进老师的屋子,你们说这小院美不美? 5 、大家都把小院的美给读出来了,我们希望栽下这株紫丁香,好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴,大家的心灵是多么美好啊! 我们应该怎样读好第二节呀?谁来试试? (1) 老师, 老师, 就让它绿色的枝叶, 伸进你的窗口, 夜夜和你做伴。( 板书: 夜夜做伴) (2 )谁知道夜夜是什么意思啊?(每天晚上) 谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊? (是啊,老师每天晚上都在备课,学习,多辛苦啊!谁再来读读这一节,读好“夜夜”这个词,把这个意思读出来。) 6 、现在有紫丁香和老师作伴了,真好,你们希望紫丁香为老师做些什么呀?谁能用课文中的话来说说? (1 )交流:你听,你听,绿叶儿在风里沙沙地响,那是我们给你唱歌,帮你消除一天的疲倦。老师的一天要做哪些工作呀?(学生自由说) 老师一天要做这么多工作,真是非常吃力,非常疲倦) 你听, 你听, 绿叶儿在风里沙沙地响。这是紫丁香在为老师唱歌呢。这种声音, 非常动听,可能春蚕吃桑叶的声音,小朋友,你们觉得可能还像什么?(学生自由说) 你们的想象真丰富, 如果你是绿叶儿, 你的声音这么动听, 你要为老师唱些什么呀? (指名说) 那就请你来读读这一节?谁能读得更美? 一起来试试。 7、唱得多好听啊! 你看, 你看,“满树盛开的小花”美不美?有多美?你能告诉我吗? (你看,你看,满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢你时时把我们挂牵) (板书:盛开笑脸) 小朋友刚才说不理解挂牵的意思, 其实啊, 只要给它个词就能明白了?想想, 可以换成什么词呀?(牵挂,关心) 8 、赛读: 9 、大家读得多么有激情呀。夜深了,连那星星困得都眨眼睛,可我们的老师还在那灯下工作着,我们来看看她是怎样工作的?( 出示课件) 10 、你们说老师辛苦不辛苦?你能劝劝老师,让她早点休息吗? 也可以用课文中的话。(老师,快放下手中的教案吧,让花香飘进你的梦里,那梦呀准是又香又甜。(板书:飘进梦里) 11、现在谁来告诉大家, 小朋友们为什么要把紫丁香栽到老师窗前, 会给老师带来什么呢?(想象说话) ( 小朋友们看到老师太辛苦了, 一工作就大半夜, 所以把紫丁香栽到老师窗前, 好让老师解除疲劳,更有精神地工作。因为小朋友们看到老师太不容易了, 想报答老师, 关心老师, 所以把紫丁香栽到老师窗前,好让老师累了看看花,还能闻到花的香味,就有好心情备课,就不觉得累了。)你们真是一个想象家,老师真是太佩服你们了! 三、小结课文,指导背诵全文。四、写字其实, 老师最高兴的, 就是看到小朋友的进步, 书一次比一次读得好, 字也要一天比一天写得好,今天,我们来学写三个字。株:木字旁,右边是个朱。注意:中间一竖要写得挺拔,这株紫丁香才站得稳。浓:左右结构,三点水。注意:右边的浓字