文档介绍：英语四年级上册教课方案新部编本
英语四年级上册教课方案新部编本
英语四年级上册教课方案新部编本
教师学科教课方案
[ 20 –20 学年度 可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导， 鼓舞学生完好的回答出来。 若有困难，可再看一遍本部分的教课课件。
What's in the classroom?
A board, two lights, many desks and chairs
当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问： How
many?指引学生说出： A board 或 One board. Two lights. 教师能够直接把 many
一词告诉学生。
6． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
7． 出示单词卡，让学生进行认读。 教师能够告诉学生一些记忆单词的方法。
如察看单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）
8． 学生跟读并模拟 Let's learn 部分的内容。（使用教材相当套的教课录音
带）
9． 教师在学生学****了对话的基础上， 扩大词汇量： There are many things in
the classroom. What are they?
10．让学生观看教课课件， 学****其余单词。 可从已学的单词过渡到新单词。
11．教师指着教室中的有关事物问学生： What's this?让学生回答。
12．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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14．让学生做 pair work: 依据教室中的实质状况，自编对话
15．学生展现练****状况，教师注意学生对名词复数的运用，实时给与指导。
纠正学生错误时注意方式方法， 不要打击学生学****的踊跃性。 关于说得很好的学
生应实时夸奖。
16． 教师和学生用英语进行沟通， 导入 Let's do 的学****I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the ，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。
17．教师先说词组 , 而后再让能力较强的学生取代教师公布指令，让其余学生依据指令做出相应的动作。 建议多让一些学生参加进来， 激发学生学****英语的兴趣。
（三）兴趣训练（ Practice ）
游戏 1：
做"Listen an find" 的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，而后教师读单词。如：教师读 door, 那么各组被指定为这个单词的学生就一定立刻跑到教室门的地点。 而后由各组的其余同学判断对错。 对了加分，教师接着读下一个单词，游戏持续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个
组就获胜。游戏 2：
做"找朋友 "的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其余学生判断对错。假如对了，就高声朗诵出来；假如错了，请他人改错后再读出来。
假如能够的话， 这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。 以便使学生更好的记忆单词。
（四）作业部署（ homework ）
Listen, draw and say
1． 教师发给每个学生一张图画纸。
2． 教师说一段话，学生依据所听到的内容在纸上作画。
所听内容：This is my classroom. What's in the classroom? A picture, two boards, two
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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