文档介绍：法制安全教育
教案目标：
1、认识校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教案重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童
生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4篇课文和一个
“语文园地”。这几部分相互联系，组成一个有机的整体。
本册共有32篇课文，精读课文24，略读课文8篇。每组教案内容包括3篇精
读课文和1篇略读课文，略读课文用“*”加以注明，位于精读课文之后。在每篇
精读课文后边，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。学生开始刚才开始一般意义上的习作，为了增加训
练时机，教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目，力图使学生经过经常性的练笔提高。
每个“语文园地”都有5个栏目，与过去教材一致的“口语社交”“习作”“我的发
现”“与日俱增”等4个栏目属于固定内容，“宽带网”“展示台”“趣味语文”“成语故
事”作为第5个栏目，它们在本册教材中各出现了2次。“趣味语文”和“成语故
事”，它们在本套教材中都是第一次出现。
八组精读课文之后，安排了8篇选读课文（参看目录），供学生作为延长、扩
展阅读之用。本册要求认识200个字，会写300字。要求认识的字，分别安排
在精读课文和略读课文中，再课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文
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中安排，列在课后的方格里。教材后边附有两个生字表和词语表，“生字表一”
是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。
二、学情剖析：
进入中年级——孩子们已经打下了语文学习的基础。掌握了最基本的学习
方法，有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的感情。在认识了
1800个
常用汉字基础上，阅读能力发展显然，拥有初步的口语社交。存在的问题，如
有的学生基础知识不够扎实，需要认识的字太多，致使后进生错别字多，总也
改不了，这是新课改学生识字多，多带来的缺点，到中年级此后，应当会有所
改良。
三、教案目标：
1．在语文学习过程中，感觉生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；认识
祖国壮丽的山河、丰饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中
华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优异
品质；受到关爱他人、助人为乐的思想道德教育；在发展语言能力的同时，启
迪学生的思想，培养学生留意察看、善于思考的能力。
2．认识364个字，会写232个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3．会使用词典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书
写正楷字、用毛笔描红。
4．用普通话正确、流畅、有感情地朗诵课文。
5．持续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助词典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体
会课文中重点词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步领会文章表达的思想感情。
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8．开始学习略读，粗知文章粗心。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优异诗文10篇（段）。练习复述
课文。
10．初步培养念书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不
少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感觉和想象。愿意将自己的习作读
给人听，与他人分享习作的快乐。
12．叙述故事努力做到详细生动，用语言感人他人；叙述见闻努力做到清楚明
白，能说出自己的感觉和想法。
13．联合语文学习，学习察看大自然、察看社会，书面与口头联合表达自己的
察看所得。
四、教案策略与举措：
一、创建自主学习的情境。优异的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在详细的学习目标上，经过有目的学习，慢慢养成优异的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主假如经过“对话”的方式来实现的。
1、学生与文本对话
学生阅读课文，经过想象文中的描绘成立生活影像，经过比较文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现存心义的阅读。经过对文章