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八年级生物知识思维导图.doc

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文档介绍

文档介绍:种子的



被子植物的有性生殖:精子新一代

受精卵
植株
有性生殖观点:有两时机
人的性
常染色体(男女相同)22对。
别遗传
性染色体(男女不同):男性为XY,女性
男女染色体的差别
为XX
生殖细胞染色体:卵细胞染色体为
X,精
子染色体为X或Y
生男生女时机均等两种精子与卵细胞的联合时机均等:XY表现为男性,XX表现为女性
生物性状的变异是普遍存在的,惹起变异的原因是多种多样
的。
生物的
可遗传变异:由遗传物质的变化惹起的变异
变异
变异的种类
不能够穿的变异:纯真由环境惹起的变异
人类应用变异原理培育新品种:人工选择育种,杂交育种,诱
变育种
地球上
生命的
没有氧气)
起源

研究生命起源的主要方法:推断
物质基础:原始大气(火山喷发出的气体,
大海化学起源说能量条件:高温,紫外线以及雷电等场所:
原始大海(地球降温后由降水聚集成)
历程:原始大气中无机小分子有机小分子
有机大分子多分子体系原始生命
凭证:米勒实验(实验过程中获得了一些小
分子有机物,考证了生命起源第一阶段)
生命起源的与生说:认为原始生命或组成生物体的有机物可能
来自其他星球

研究生物进化的凭证:化石


比较不同地层中的化石,推断生

物和的进化关系。比较生物的基因和蛋白

生物进

研究生物进化的方法:比较
质,推断生物之间的血缘关系。

化的历

比较郑氏始孔子鸟化石与鸟类、爬行类进

的异同。比较生物的形态构造
(马,蝙蝠和鹰的前肢比较。)
苔藓植物
裸子植物
植物进化历程:藻类植物蕨类植物
被子植物
生物进化的历程
鸟类
动物进化历程:单细胞动物无脊椎动物
鱼类两栖类爬行类哺乳类
生物进化趋势:简单到复杂、低等到高等,
水生到陆生
生物进
剖析生物进化的实例:
,致使不同体色桦尺蛾数量的变化
化的原

模拟保护色的形成过程:保护色是动物对环境的适应。保护色
是指动物的体色与周围环境相像,拥有
保护色的动物,不易被天敌发现,有利于其捕食猎
物和躲避敌害。
创办者:达尔文(著作《物种起源》,提出的观点
自然选择进化论)
自然选择观点:自然界中的生物,经过强烈的生存斗争,
适应者生存,不适应者被淘汰。
主要内容:过分繁殖生存斗争(为了争取生存空间与食物)遗传和变异适者生存
意义:生物经过遗传,变异和自然选择,不断进

观点:由病原体惹起的,能在人与人之间或人与动物
之间流传的疾病。
传染病病原体:能惹起传染病的细菌、病毒或寄生虫等生物
特点:传染性流行性
传染病
传染源:能够散播病原体的人或动

及其预

传染病流行的基本环节
流传途径:病原体走开传染源抵达
人或动物所经过的途径
易动人群:对某种传染病缺乏免疫
力而容易感染该病的人群
一般举措:控制传染源切断流传途径保
护易动人群
综合举措和重点举措相联合:既要针对传
染病流行的三个环节采取综合举措,又
传染病的预防举措要根据不同病种的特点和详细情况抓住主要环节,做到综合举措和重点
举措相联合
第一道组成:皮肤,黏膜功能:阻拦和杀
死病原体,清扫异物特异性
人体三道防线第二道组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞
功能:溶解吞噬消灭病原体免疫



第三道组成:免疫器官和免疫细胞功能:产生抗体,消除
抗原
非特异性免疫


免疫的观点:人体的一种生理功能,能够辨别自


己和非己成分,进而损