部编版五年级上册语文《搭石》教案设计.doc

文档介绍：部编版五年级上册语文《搭石》教案设计(20220221223423)
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部编）文中除了能听到音乐，还能看到什么？（清波漾漾，人影绰绰），“漾”
在词典中有两个义项，在文中应当选第几项？“绰”在词典中有三个义项（大
屏幕出示），在文中是什么意思？理解了词语的意思，谁来读一读这两个词。
（5）这哪里是在欣赏一幅美丽的图画，这是在吟唱一首轻快的小诗！看大
屏幕齐读。
总结：同学们，读到这里你感觉这是一道怎样的景色？（美丽的，漂亮的，
优美的）指名板书：美丽。
过渡：一行人走搭石是一道美丽的景色，那当面走搭石又是怎样的情景
呢？
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四、演绎文本，感觉纯朴之风气。
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重点句子：
经常到山里的人，大体都见过这样的情景：如果有两个人当面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
读了这句话你感觉到了什么？（礼让）这关于他们来说可能是一件特别平常的事。可对我们来说，做起来是多么不容易呀！你们会怎么去读呢？（指名读）
若是遇上老人来走搭石，年青人总要伏下身子背老人过去，人们把这当作理所自然的事。
（1）“伏下”是什么意思？从这里你又感觉到了什么？（板书：尊老）（2）请两名学生上台表演年青人背老人过河。师现场采访。
师：你在背人的过程中有什么详细感觉？
背人者：背着人，我感觉有种责任感。虽然身上很沉，但是内心却特别快
乐。
师：在他背上你的心情是什么样的？
被背者：在他背上，我感觉特别扎实，内心充满感谢。
师：说得多好哇！年青人背老人无需感谢，老人接受年青人的帮助后也无需感谢。都认为是理所自然的事。这是什么？这是故土的一处风气。板书：一处风气。
（3）若是碰到的是一位残疾人，故土的年青人又会怎么做呢？大屏幕出示：若是碰到的是，年青人总要________________。
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师：故土的年青人又是跟谁学的呢？（老人、父亲母亲）文中也有一段话是写
老人的，谁来读一读？
大屏幕出示：“上了点年纪的人，不论怎样急着赶路，只需发现哪块搭