文档介绍：部编版六年级语文下册语文园地
部编版六年级语文下册语文园地
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精品资料
养成阅读课外书的****惯,边读边思考,并且能够做到不懂就问或许实时查资料。
懂部编版六年级语文下册语文园地
部编版六年级语文下册语文园地
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养成阅读课外书的****惯,边读边思考,并且能够做到不懂就问或许实时查资料。
懂得文言文中一些词语的意思。能把成语的意思用详细的情景阐述出来。
积累名言警语,养成思辨的好****惯。
一、导入新课,激发兴趣。
(讲话导入)同学们,我们已经学****了本单元的4篇课文,今天,我们一同来学****语文园地的内容。
,想一想:每篇课文都是哪一种种类的?你用多长时间能够
读完?
二、学****沟通平台”。
,你阅读本单元的课文分别用了多长时间
?
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(学生自由沟通,并推选出阅读速度快的同学。)
表扬阅读速度快的同学,让学生沟通自己提高阅读速度的心得。
对于阅读课外读物,特别是一些名著,要边读边思考,阅读完后能够写写心得领会,和平时训练的****作同样,对于有问题的地方,要用改正符号进行改正,对于一知半解的问题要查资料,保证正确。
小结:同学们在课外阅读时要集中注意力,从浅入深,顺序渐进,多读名著。并且在阅读的过程中,
要不断思考,并写下心得。对自己的****作,要多读几遍,发现问题时用改正符号认真改正。对于不
懂的问题实时查资料或许向人讨教,等等。
三、学****词句段运用”。
借助文言文中学过的词语的意思去推导成语的意思。
课件展示:浮光掠影自愧弗如泪如泉涌不以为然过犹不及出生入死
学生齐读后思考:这些画横线的字的主要意思是什么?
(走:跑。弗:不。俱:都。然:是,对。及:达到。汤:热水。)
课本“词句段运用”还有两个句子,先读一读,再和同桌一同沟通句子的主要意思。
检查反应,全班沟通。
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(1)正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等能够等来的。
(说明任何科学发明或许真理都是在不断发现问题,不断研究、探讨、解决问题中得来的。)
(2)莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不
言而喻。(起到了突出中心的作用,写出了阅读的利处。)
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在本单元的课文中,还有不少值得细品的语句,请找出来,与周围的同学沟通、品味,说说这些语句的主要意思。
学生互相沟通,教师巡视指导。
四、学****书写提示”。
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,学生先说