文档介绍：幼儿园小班语言教案小青蛙的叫声活动目标 1. 理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。 2. 帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。活动准备 1. 课件- 声音:青蛙,照片:青蛙 2. 故事磁带。活动过程一、播放声音:青蛙 1. 小朋友仔细听一听,这是谁在叫? 2. 小青蛙怎样叫? 你喜不喜欢小青蛙的叫声? 为什么? 二、故事欣赏 1. 教师讲故事:小青蛙的叫声 2. 听完故事回答故事的名字叫什么? 故事中都有谁? 3. 出示照片:青蛙,帮助幼儿丰富词汇。(1) 小动物喜不喜欢小青蛙的叫声? 为什么? ( 小青蛙只会呱呱的叫) (2) 小青蛙感觉怎样?( 小青蛙心里不服气) (3) 小鱼说小青蛙的叫声是怎样的? ( 我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了) (4) 最后怎样了?( 小青蛙的叫声好象动听了许多,小动物们的脸都红了。) 3. 播放故事录音,幼儿再次听故事。三、启发幼儿说一说 1. 你喜欢小青蛙的叫声吗? 为什么( 鼓励幼儿大胆说说自己的想法) 2. 你听到小青蛙的叫声,会对它说什么呢? 教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。故事: 《小青蛙的叫声》小青蛙不会叫,只会呱呱的叫。“讨厌死了,那声音。”小兔说。小青蛙听见了小兔的话,不服气的说:“哼,讨厌我呱呱叫,你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话,尽量不再呱呱叫。再说,他也不是很喜欢自己的叫声。天越来越热,小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上,让微风轻轻一吹,觉得特别舒服——呱呱呱,他叫的可欢了。远远的,他看见小兔匆匆走过,但也顾不得那么多, 仍然开心的叫。一条小鱼游过来说:“我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了。”是吗?”小青蛙感动的问, 小鱼点点头。小青蛙跳进水里, 亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的对朋友们说:“小鱼说了,我的叫声很迷人。”“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想:“看来,只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。一个月亮很圆的晚上,小青蛙在荷叶上呱呱的叫着,鱼儿们游在荷叶边,静静的听着, 一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说:“咦,小青蛙的叫声好象动听了许多。”“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说,小动物们的脸都红了。