文档介绍：文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
一对一上课流程指导
指导
试课流程
第一步：勾通（时间适当）
第二步：开始授课（做好计划）新老师适当把握
第三步：正式授课（
）
第四文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
一对一上课流程指导
指导
试课流程
第一步：勾通（时间适当）
第二步：开始授课（做好计划）新老师适当把握
第三步：正式授课（
）
第四步：小结
第五步：授后服务
1、找一个适当的话题引入勾通，不要太突兀了：兴趣爱好、评价学校任课老师优缺点、以往学****情况（最差的学生都有学****好的时候）、什么时候开始变（差，不好学，学****态度。。。。）、或聊家庭情况等等
有了第一步，对学生有了一定的了解，这时可以问学生一些问题比如：你自己想来补****的还是父母要你来的你真的想学好吗想过怎么样学好吗有计划吗
学生成绩情况各异，学****态度各异，适合他的方法也各不相同，所以一对一（二）教学的教法也各不相同，一定要充分发挥一对一教学的优势（教法授课方式因人而异）
常态：分三步走：第一步解决学生本周存在的的问题（一般成绩较好的学生都有不会做的题或是听不懂的题或知识，成绩较差的学生反正不知道自己不知道，只能你带着学生走）第二步根据
在本次课快上完时一般留几分钟时间，这里要求老师能把握好时间分配。
在最后几分钟小结下本次课内容，注意是让学生小结，而不是老师小结，新老师要尽量把握好一点：教学中的教是老师学是学生，把握好学生的主体作用，能让学生做的事一定要让学生做老师不可代劳。
现阶段：试完课后老师首要事情是客观地把学生情况反馈给家长，并从家长处了解到更多的学生信息，注意一点，尽量讲学生优点，但也
。学会真诚地赞美学生
举例：。。。
初步给学生制定一个补课的计划（这里要求老师们能对所教科目知识有很好的整体把握能力和熟练度）并取得学生的认可，这个初步补课计划是跟学生一起制定的，做到这点，试课就成功一半了。。。
第二步做好的计划，按计划上课（对差生必需从教材着手，按计划先讲解一遍教材，再辅以****题练****对优生一般教材只讲****重点难点，不做重点，而把提高解题能力，课本知识的整理运用做为重点，适当把握难度，总之因人而异，同年级学生备课形式上暂时一样但上课方式****题、上课重点、课后作业等一定要因人而异
把学****计划（适当调整第二步计划）和排课安排跟学生定好，并把你的上课要求和以后每节课的要求等讲好。（你想学