文档介绍：This manuscript was revised on November 28, 2020
信息技术word教案全集
初识 Word
【教学目标】
〖知识与技能〗
1．使学生了解Word字处理软件的功)块移动
要求学生自学块移动的方法。
(4)块复制
要求学生自学块复制的方法。
(5)块删除
要求学生自学块删除的方法。
提问：在Word中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处
布置任务：要求学生使用块操作的方法，输入文字，并以“电脑”为文件名保存。
2．文字的查找与替换
(1)文字的查找
以在学生输入的“电脑”文件中查找“电脑”一词为例，讲解并演示查找文字的方法。
布置任务：调出“电脑”文件，练****查找文字的方法。
(2)文字的替换
以用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词为例，讲解并演示替换文字的方法。
布置任务：用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词。
三、课堂练****br/>学生完成练****要求将练****以“快乐星期天病毒”为文件名保存文件。
四、课堂小结
教师与学生进行本节课的小结，强调：①复制、移动、删除等块操作不仅可以用于图形，还可以在文字或其他对象中应用。②使用查找与替换的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以减少漏改、少改等错误。
【教学反思】
板报设计(一)——修饰文字
【教学目标】
〖知识与技能〗
1．使学生掌握组合文档的方法。
2．使学生掌握变换字形的方法。
3．使学生掌握设置字体和字号的方法。
4．使学生掌握文字特殊效果的设置方法。
〖过程与方法〗
1．培养学生设计版面的能力。
2．培养学生操作键盘的能力。
〖情感、态度与价值观〗
培养学生创新意识和创新能力
【教学重点】 设置字体、字号和字形的方法
【教学难点】 文档的组合方法
【教学方法】 自学法、实践法
【教学手段】 多媒体网络教室
【课型】新授课
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入课题
展示样例，引出修饰文字的课题。
布置本节课任务：将“笑脸病毒”、“快乐星期天病毒”、“CIH病毒”等三个文档合并为一个文档，并对其中文字进行修饰。
二、讲授新课
1．文档的组合
边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法：
①打开第一篇文档；
②将光标移动到最后一行的下面；
③单击“插入”／“文件”/选择第二篇文档／“确定”。
布置任务：调出“笑脸病毒”文档、“CIH病毒”文档和“快乐星期天病毒”文档，将其组合在一起后以“病毒”为文件名保存文件。
2．修饰文字
要求学生自学在Word中修饰文字的各种方法，分别完成以下任务。
(1)变换字形
将“笑脸病毒”一段文字进行“加粗”修饰，将“CIH病毒”一段文字进行“斜体”修饰，将“快乐星期天”一段文字进行“加下划线”修饰。
(2)设置字体和字号
分别将“病毒”文档中的三段文字修饰为仿宋体小四号、黑体五号和楷体小四号。
(3)文字的特殊效果
在各段文字前，分别输入“笑脸病毒”、“CIH病毒”和“快乐星期天病毒”，分别对输入的文字进行加字符边框、加字符底纹、字符缩放修饰，分别将输入的文字修饰为绿色、蓝色和红色。
提问：
(1)对文字进行修饰，首先要做什么操作
(2)修饰文字可以使用哪两种方法每种方法的使用特点是什么
(3)设置字号时，表示文字大小的方法有哪几种
要求学生演示修饰“病毒”文档的过程。
三、课堂练****br/>完成操作练****br/>四、课堂小结
教师与学生共同小结本节课所学知识，强调在修饰文字时首先要将被修饰的字段定义成字块。
五、布置作业
写一篇文章，用自己喜欢的风格修饰文字。
【教学反思】
板报设计(二)——修饰段落
【教学目标】
〖知识与技能〗
1．使学生掌握段落对齐方式的设置方法
2．使学生掌握段落缩进控制的设置方法
3．使学生掌握行间距和段间距的设置方法
4．使学生掌握文档的分栏排版方法
〖过程与方法〗
1．培养学生对文档进行编辑排版的能力
2．培养学生键盘操作的能力
〖情感、态度与价值观〗
1．培养学生创新意识和创新能力
2．培养学生的审美能力
【教学重点】 1．段落对齐方式的设置 2．段落缩进控制的设置
【教学难点】 1．段落缩进控制的设置 2．分栏排版方式的设置
【教学方法】 演示法、实践法
【教学手段】多媒体网络教室
【课型】新授课
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、导入课题
展示样例，引入课题
二、讲授新课
1．对齐方式设置
展示样例，说明左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐等段落对齐方式，演示设置段落对齐