文档介绍：滑滑梯小班教案
滑滑梯小班教案1
活动目标：
1、通过小试验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。
2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学****解决一些相关的问题。
3、体验动手操作的乐趣，培育有条通过直观的课件和形象生动的故事情节以及探讨之后的现场体验，轻松学****自然****得，增进幼儿的平安意识和规则意识。
，知道在玩中要爱护自己。
，和同伴友好的嬉戏，初步培育幼儿的平安意识。
活动重点、难点：
活动的重点是培育幼儿的平安意识和嬉戏规则，难点是和孩子一起探讨如何平安玩滑滑梯。
活动方法：
视察方法、谈话方法、探讨方法和实践方法
活动打算：
《小熊受伤了》、flash故事课件
活动过程：
一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构阅历。
，听故事《小熊受伤了》
：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小挚友在玩滑滑梯时应当怎样玩？
老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散阅历。
是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当留意平安，做好自我爱护。
二、看课件，让幼儿找对、错，驾驭玩滑梯的正确方法，巩固阅历。
依据课件逐幅探讨：
？
，挤来挤去的小挚友对不对？
？这样玩会发生危急吗？
？
老师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的阅历。
小挚友在玩滑梯时肯定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危急。
三、安平安全玩滑梯：实践体验，提升阅历。
老师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。
老师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。
今日我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意平安。
滑滑梯小班教案4
活动目标：
1、学会滑滑梯的正确方法，增加平安自护意识。
2、培育攀爬技能，发展上下肢的协调性和灵敏性。
活动打算：
户外滑梯一架;音乐《走和跑》
活动过程：
1、带领幼儿到户外活动场地，随音乐做热身操。
2、老师和幼儿来到滑梯前，探讨滑滑梯应留意的事项。
滑滑梯要排好队，大家不推也不挤，在滑梯上不能打闹。
攀登和滑下时要保持适当距离，不能背后推人、拉人。
手上和口袋里不行携带坚硬的东西。
3、师生共同探讨滑滑梯的正确方法，老师小结示范：
两手扶好，从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
两手轻扶两侧，双脚自然伸直，渐渐往下滑。
不做倒滑、侧身滑等危急的动作。
4、幼儿自由玩滑梯，老师在滑梯旁提示和爱护幼儿，并留意观看谁的动作敏捷、协调。请这样的幼儿做示范，对胆小体弱的幼儿赐予刚好的激励和帮助。
5、整理活动：
表扬幼儿的英勇精神和相互友爱谦让的良好品质。
老师带领幼儿随音乐做放松运动。
滑滑梯小班教案5
活动目标
1、驾驭平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的推断。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
活动打算
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
老师：小挚友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？
2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
老师：
（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？
（2）图画中德小挚友是怎么玩滑滑梯的？
（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（5）你喜爱哪一个小挚友？为什么？
3。引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
老师：（1）我们小挚友是怎么玩攀爬架的？
（2）这幅图画中的小挚友是怎么玩攀爬架的？
（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
（4）你喜爱哪一个小挚友？为什么？
4。老