文档介绍：20xx 年小学校本培训工作总结
本学期我校的校本培训工作根据上级的要求，结合我校的实际事情，环绕着"小足丫课
程"建设和"学为中心"课堂建设召开多种形式的校本培训工作，从提高教师教书育人的水平
为动身点，进一步挖掘教师****惯目前20xx 年小学校本培训工作总结
本学期我校的校本培训工作根据上级的要求，结合我校的实际事情，环绕着"小足丫课
程"建设和"学为中心"课堂建设召开多种形式的校本培训工作，从提高教师教书育人的水平
为动身点，进一步挖掘教师****惯目前深入进行课程改革的潜力，下面从以下各个方面进行总
结。
一、工作内容
（一）师德培训：打造积极向上的职业氛围
本学期紧紧环绕着师德建设这一核心，始终贯通了"以人为本、敬业奉献"如此一具核心
内容，在实际工作中，我们以开展集体活动，如拓展活动，在活动中让教师意识到团队的力
量和作用，学会合作；并且利用教师会的时刻对教师进行思想教育，并为教师购买让教师阅
读一些相关的书籍。经过学****交流、纠正别良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精
神，重塑二十一世纪教师的新形象，加强了师德建设的针对性和实效性。
（二） "学为中心"示范班级评比：提高"学为中心"课堂执教能力
连续上学期的校"学为中心"示范教师评比活动，本学期开展"学为中心"示范班级的申报、
过程引导和最后评审及课堂教学展示的评比活动。如此活动经过以点带面，以评带研促进教
师培养学生良好学****适应的能力，以及培养学生良好学****行为适应如自学、合作、交流、质
疑等等适应。
并且配合市教育教学研究院 "一师一优课"评比活动，在那个过程中，我们发挥教研组
的力量，推出典型的"学为中心"的课，在那个过程中，教师都有所得。
（三）多种科研载体：提高教师科研能力
1、依托教研组活动、做成一件事，培养教师的咨询题意识和进行行动研究的能力
本学期不管是教研组活动，依然教师申报的做成一件事都需要环绕一具教育教学过程中
遇到的实际咨询题进行研究，开展行动研究，在解决咨询题的过程中，提高教师的科研能力。
2、依托"三类文体"促进教师反思能力
在学期末，每位教师依据本学期工作，挑选最故意义和价值的一件事写成经验总结、专
题调查和教学改进案例，其目的是促使教师对本学期工作进行反思，吸取经验和教训。
3、依托市各项评比，提高教师课程开辟和执行能力
本学期，我们在依托市精品课程评比活动，在校内开展校内精品课程评比活动，提高教
师的课程开辟和执行能力；依托市论文及学****指导案例评比，提高教师写作能力。
（四）开展读书沙龙：形成学校读书氛围
本学期，结合我校"学为中心"课堂建设，我们为教师买了许多相关书籍，并且本学期重
点推举教师阅读《第 56 号教室》一书，读书之后，教师积极撰写读书心得，并进行凉爽读
书沙龙。经过读书----撰写读书心得-----读书经验交流，促使学校教师之间读书氛围形成。
（五）开展培训活动：提高教师理论修养
环绕学校"小足丫课程"建设主题，学校招聘多个专家，如华东师大周文叶博士来校说座，
市教研院陈素萍主任来校说脚，提高教师对课程改革的理解，以