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班级十一月份工作总结.docx

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文档介绍:班级十一月份工作总结
班级十一月份工作总结1
  匆忙间十一月的将结束,在学校整体思想的指导下,经过班级师生的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学****相互帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝合力、核心力和向班级十一月份工作总结
班级十一月份工作总结1
  匆忙间十一月的将结束,在学校整体思想的指导下,经过班级师生的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学****相互帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝合力、核心力和向心力集体。现将本月班主任工作总结如下:
  一、深化了解学生,搞活课堂教学。
  本月,为了了解学生,我深化班级,同时通过任课老师及家长,了解学生方方面面的表现,对全班同学的学****实力、学****状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有特性,大部分的学生都有很强的接受实力,但自觉实力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒散,缺乏耐性。针对学生的特性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些好玩的话题,培育学生的学****爱好,让他们集中精力听课。
  二、学****优秀班主任工作阅历,接着抓好班级管理。
  要做好班主任工作,并不是件简单事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如驾驭不好方法,会做许多重复性工作。这个月,我与学生一起学****小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。充分调动学生的主动性,培育学生的各方面实力。调动了班干部工作的主动性,培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培育了更多优秀的小干部。
  三、言传身教,培育学生主子翁意识。
  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室望见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿主动主动性,这时我就起先思索,怎样才能使学生人人关切班级
  人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发觉地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我刚好的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的****惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人指责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
  全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好****惯的培育,要让学生真正养成好****惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学主动行动起来
  以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替。现在一走进我班,会让人感到心情安逸。在学校组织的“先进班级”评比活动中我班多次被评为“先进班级”。
  针对每一个学生的基础和特点,,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班
  差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深化细致