文档介绍：小学英语六年级下册教学计划（陕西旅游新版）
一、指导思想
本学期的英语教学主要从学生的学出发，通过
体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力,提
（陕西旅游新版）
一、指导思想
本学期的英语教学主要从学生的学出发，通过
体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力,提
, ，以优化教学过程、提高教学质
量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言能力的训练，扎扎实实
地打好基础，指导学生正确地理解和运用英语这门语言，提高学生的语言素养。
二、班级情况分析：
大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学
能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新
词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。
能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有
待进一步的提高。
三、本学期教学目标
听：
1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2、能听懂简单的配图小故事；
3、能听懂课堂活动中简单的提问；
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1、能认读所学词语；
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3、能读懂教材中简短的要求或指令；
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
6、能正确朗读所学故事或短文。
写：
1、能模仿范例写句子；
2、能写出简单的问候语；
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
四、教学措施
（一）提高课堂教学效率的方法：
1、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足
之处。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学
生在感悟中学均的分给每一位学生。
3、培养学生良好的学单词习惯的培养更加
重要。
4、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一
起吧孩子的习惯及成绩搞上去。
（二）学困生意见：
1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。
2、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。
3、多与后进学生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。
4、关