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硬笔书法培训心得.docx

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文档介绍:硬笔书法培训心得
硬笔书法培训心得1
  一、要有正确的执笔方法
  要写一手好字的前提是要有正确的握笔方法,这是练字之前必需要学会的,这是后面一切学****的基础,所以非常重要,务必驾驭。正确的握笔姿态是:右手执笔,拇指、食指捏住笔杆的中的这种教学方法很好,也很有效,活跃了课堂,让同学在愉悦中学到了学问。
  当我坐在考场上写这篇文章时,这学期的硬笔书法课也伴随着句子的完结而进入尾声了。以后虽然我或许再也没机会上硬笔书法课了,但是我会始终保持练字的好****惯,我始终信任夏老师所说的:种瓜得瓜,种豆得豆。一分耕耘,一分收获。最终,祝夏老师身体健康,恒久保持一颗年轻的心态,快欢乐乐。
硬笔书法培训心得4
  掌声阵阵,相机卡卡。8月20-21日这两日在xx小学这宁静的阶梯教室里,一个个绝妙的中国字正在邵x老师的粉笔下亮相。邵老师拥有强大的书法素养和丰富的教学阅历,通过手上飘舞的粉笔,传授了不少"内功心法"给我们。
  第一天,邵老师用《以规范的书风唤醒孩子良好的****惯》为题,拉开了学****的序幕,他结合现如今的教学模式,点出了很多教学现实的不足之处。现代化的高科技带给老师和学生耳目一新的感官,但是现代教学中用粉笔字书写却不容荒废。因为孩子在学****写字时离不开老师的板演;课文中的重难点内容,老师板书在黑板上加深学生对其的印象;试题的讲解,老师须要板书过程才能更好理解……这些都离不开那支化成粉尘飘舞的粉笔!邵老师的课程从易到难,轻松诙谐,时间就这么悄然溜走了!
  其次天,邵老师以《汉字的间架结构要领》为题,开启了我们的学****时间,这次从简洁的独体字起先,给了我一个全新的书写感受。虽有正确的笔划,但还得留意字和字的微妙结合。邵老师总结出的书写口诀,让我感觉到书法并不枯燥,笔下的字也是有生命的,它须要舞台去翩翩起舞,去表现它的独立、它的担当,还有它们之间的协作、它们之间的谦让,它们之间的帮扶……如此学写字,岂有不爱之理?
  邵老师在短短的两天时间中,以他的真诚感动着我们,以他的专业折服了我们,把他的阅历传授给了我们,更将他的"独门内功心法"无偿传授给我们。正所谓"师傅领进门,修行在个人",日后还要接着进修,在实践中总结自己。愿不负书写的好时间!
硬笔书法培训心得5
  一个人的字就像一张名片,好的字能给人留下深刻的印象,作为一名老师,写一手美丽的字是很有必要的。
  20xx年12月2日,我参与了长春市美术老师首届硬笔书法培训班。一进教室,我便体会到了深厚的学****氛围。教室内几乎济济一堂,牵强找到边座坐下,定神一看,大部分都是各校的美术老师也是平日活动中熟识的面孔。给我们培训的老师是书法届较出名气的石梦非。其人可谓其貌不扬,一张口便有些许的社会化,让人怀疑此行未必能有收获,耐着性子听下去,几次课听下来,却觉得不虚此行。老师从握笔到笔划到结构无不体现他独特的理念,字更是写得得心应手,潇洒大方,我起先被这个其貌不扬的人所折服,尤其喜爱听他讲教学中遇到的状况,把小孩子平日写字****惯列举出来,让我这个兼职的写字老师感同身受,我便决心潜下心来听讲,练****仔细地完成老师交给的任务,在学****之余也不忘了总结、反思。
  一个人的字就像一张名片,好的字能给人留下深刻的印象,作为一名老师,尤其是一名美术老师,写一手美丽的字是很有必要的,而现今社会,能书写出好字的人却不多,时代在进步,传统却渐渐退步了,互联网的普及使年轻人****惯了键盘,握笔的机会渐渐在削减。而我作为美术老师,确定还未能“达标”,有时还不好意思把我的字呈现出来,每当这个时候,我都会想,为什么我不好好练字呢?现在有这样一个学****写字的平台,是难得的机会,肯定要坚持练****br/>  学****写字同样有方法。石老师总结了写字的规律,一句话就是“对立统一”哲学上的辩证关系。写字的方法,左低右高、左竖短右竖长、横斜竖直、口型上宽下窄、撇短捺长、上宽下窄、松紧适当、左紧右松、内紧外松,有归类的练****有恒心的练****我信任只要坚持,肯定能写出令人艳羡的字,从而提高自身的素养及人格魅力。
  我在学****硬笔书法的同时,也在不断思索如何做好这个兼职的写字老师:
  一、激发学生书写的爱好,营造良好的课堂氛围。让学生初步感受汉字的形体美,让学生明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
  二、优化课堂。课堂教学有时采纳了一些通俗易懂的语言和幽默的比方,趣味横生,会起到事半功倍的效果。
  三、激励评价,作品展览。在写字教学活动中,要以亲和、信任和期盼的看法对待学生,视察学生的`微小改变,找寻学生在****字过程中的闪光点,从而激励学生,可以让学生将写过作业与第一页对比,学生看到自己的进步,会更加激发他们学****的爱好。
  四、树立老师治学的榜样。罗·阿谢姆说过:“一个榜样赛过书上二十

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