文档介绍：高三数学教师期末工作总结 _高一数学教师期末工作总结
在本学期，我教授的是高三 (1)(2) 两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、 师德
我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度明确，措施才能适当。在不同阶段，我们可以选择不同的教学方法，设计不同的教学内容，突出重点，取得更好的教学效果。
统一主线：高一、高二根据教学内容，以教材要求为其教学主线，高三我们的教学是以数学组自己编写的复****讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的，凝聚着我组老教师的经验和心血，也融入了全组教师的智慧，在原有讲义的基础上，针对新的高考大纲，又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目，比较适合我校学生的层次和特点，所以以它为复****主线，使复****的重点、难点一致，复****的知识结构一致。在统一备课的基础上，进一步阐明各个章节的编写意图，每一道题所要达到的目的，以求得在理解上的一致。
以上三个统一是我们备课团队打好全面战役的重要前提。
关注教改，注重科研，改进数学教学方式。随着对新课标的学****和教学改革的不断深入，迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改变。由于我们是最后一批使用旧教材，如何在旧教材的基础上，贯彻新的教学理念，老树开新枝，以适应目前的高考要求，是我们三年来重点研究的课题。根据各个阶段的教学目标，制定出不同的研究课题。高一阶段，以如何培养学生数学学****兴趣，以学生为主体进行课堂教学为课题，重点结合教学内容进行学法指导，改变教学方式，发挥学生的主观能动性，提高教学效果的研究 ; 高二阶段，将探究式学****引入课堂，开展发挥学生的主体作用，提高学****能力的研究。
在高中第三阶段，以教学改革为重点，深入研究考试大纲，不断完善和制定复****策略和方法。无论在研究的哪个阶段，我们都要借鉴已有的教学成果，提出新的教学理念，大胆尝试，以开放课程和示范课程的形式进行实践。每节课都要集体备课，统一思想和计划，但不能坚持统一的教学方法。课后，我总是认真总结并撰写教学论文。在大家的努力下，我们从高一到高三的教学成绩一直是本地区第一，每个学年都有许多论文获奖。
群策群力，取长补短，团结协作
备课小组是一个小组，小组的工作自然离不开每个人。高三的复****工作非常繁重，一个人的力量是绝对不可能完成的。我们的备课小组有五个人，每个人都有自己的优势。除了我之外，他们都是学校的大干部，担任过好几个职位，热爱自己的岗位和奉献精神。正
是这种精神使我们团结一致。我们都在一起思考和工作。齐心协力 , 取长补短 , 团结协作。李英芬、陈健是团队中的英明明星，经常出谋划策；李欣先生坚持带病工作，是集团中少
有的决策者；赵宝伟先生虽然是个新手，但他聪明开朗。他是这个团体的骨干。我们今天取得的成就是你们努力和智慧的结晶。关于高三复****的思考
回顾高三复****的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复****提供借鉴。注重以人为本，营造和谐、健康的复****空间是成功复****的基础教育改革的首要目的就是以人为本，促进学生和谐健康地发展，高三数学教学当然也不例外。
关注学生的个体差异，实施分层教学。进入高中三年级，每个学生都有努力学****取得好成绩、进入理想大学的美好愿望。这是我们高考复****成功的有利因素。如何利用好情境，调动学生的学****积极性。首先，我们应该关心学生，了解学生，关注他们的个体差异。在教学中，要考虑各级学生的实际情况，实行分层要求，分层设置问题。在课堂上，不同层次的学生可以学到一些东西，了解他们的日常学****这将激发学生的学****兴趣，保持良好的学****状态。
2022 高三数学教师期末工作总结范文 2
这学期，我负责高三文理两个班的数学教学。现在我总结这学期的教学工作
一、研读考纲，梳理知识。
研究考试指导书中对考试性质、要求、内容、形式和试卷结构的要求，并以此作为审核准备的依据和审核指南，使审核不超过大纲。同时，从精神实质上理解考试指导。
二、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。
良好的知识结构是知识有效应用的保证。围绕教材，重新全面梳理知识和方法，注重
知识结构的重组和概括，揭示其内在联系和规律，提炼思路和方法。在深化知识的过程中 , 决不能孤立地看待知识和方法 , 而要自觉地前后衔接 , 纵横比较 , 综合 , 自觉地及时将新知识融入现有的知识体系 , 把代数 , 三角学 , 几何 , 解析几何结合起来 , ，形成有组织、有序、网络化的高效有机认知结构。
三、狠抓常规，强化落实与检查 精心选题，针对性讲