文档介绍：科技进校园活动总结
科技进校内活动总结1
为实施“科教兴国”战略，培育我校青少年的创新精神和实践实力，全面推动素养教化工程，以激励广阔青少年从小爱科学、学科学、用科学，激励酷爱科学的青少年脱颖而出，为将来成为有用人才作好铺垫。我校细纪创建性基础人才的教学改革道路。
一、仔细贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位
我校的领导特别重视科技教化，并将科技活动作为素养教化的组成部分，与学校的教化、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展特性、培育特长、提高素养。激发学生参加活动的热忱。
二、加大科技活动的宣扬力度
我们通过多种传播途径，号召大家参加科技活动：
1、通过红领巾小广播传播科普学问。
2、在黑板报上开拓科学学问园地。
3、通过各科爱好小组活动，推广普及科技活动。
4、通过举办丰富多彩的科技制作活动，激发学生学科学、爱科学的思想。
5、进行“小独创、小创建、小制作”等科技启明星活动，展示学生的制作成果，形成向科学进军的氛围。
三、活动落到实处，开阔学生眼界
1、各班级出了一期专题黑板报。学校要求，每班出了一期题与科技、环保有关的专题黑板报，学校作了仔细检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增加了节约资源、爱护生态、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
2、学校组织学生参与科学学问竞赛。全体学生主动参加，通过这次竞赛活动，培育了学生的创新意识，同时也培育了学生的环保意识，提高了爱惜环境、爱护环境的自觉性。
3、科技小制作竞赛。以班级为单位，每班上交五件作品，各班学生主动参加，虽然有的同学的作品看上去比较的简洁，比较粗糙，但每一件都凝聚了他们的思想，也体现了他们爱动脑、会思索、能创新的的精神。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热忱，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手，培育和熬炼了同学们的动手实力、创新实力及勇于实践的精神。
4、环保小搭档活动。环境爱护意识教化是素养教化的重要组成部分，包括学问和技术的传授，也包括观念、行为和****惯的培育。要培育和形成良好的环保意识和行为****惯，从某种程度上说比单纯的学问传授困难得多，要花费更多的精力和心血，潜移默化，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学学问和身体力行、严格自律，即良好的环境意识行为之上的。
5、学校对各班的活动记录进行检查评比，对优秀班级进行了表彰。
四、竞赛活动抓提高
我校每年都主动参与各级各类科技竞赛活动，为广阔学生展示自己的才华搭建了舞台。在组织上，我们力求创新，不断探究，充分发挥个人潜能，培育他们的创建力。老师在指导学生活动过程中，激励他们充分的想象，不断创新，让他们在科学学问的海洋中可以自由翱翔。学生则依据自己的特长，自主选择项目，主动参加竞赛。在此基础上，我们又选拔优秀的选手参与校级科技活动爱好小组，派专任老师赐予专项辅导和培育，代表学校参教化局的各项科技竞赛和创新大赛，部分学生取得了优异的成果。经验了才智与实力的较量，在实践中体验胜利的喜悦，增加克服困难的信念，找到自身努力的方向，大大激发了学生学****科学学问的自觉性、主动性、探究性和创建性，进一步提升了科技活动的质量与内涵，提高了科技教化的层次与效果。
我们会以此为新起点，结合我校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。校内里进一步营造敬重科学、崇尚科学、信任科学、依靠科学的良好氛围。
科技进校内活动总结4
本学期的科学爱好小组活动已经顺当结束了。在活动中，我主要指导学生，通过视察四周的一些自然事物和现象，发觉和提出问题，并能依据问题去探寻问题的答案，并以此写出一篇科技小短文。
在活动中，我激励学生动手、动脑，让他们进行合作学****注意培育他们的视察实力、动手实力、动脑实力和写作水平。学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小短文的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们写出的作文都很出乎我的意料。
2、学生的各种实力比以前都有明显的提高，他们现在都能通过对身边一些事物的视察，很顺当地写出一篇科技短文，了解和驾驭了很多以前在课堂上学不到的学问。
3、在活动中我还注意对学生