文档介绍：幼儿园说课稿认识数字一说设计意图: 本次活动尝试打破传统集体教学的模式,把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中" 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……" 对数学活动的要求,我们为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动,使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学****针对本班幼儿对数量认识水平, 特确定以下活动目标: 复****1-10 数字的认识, 知道数字能表示相应物体的数量,培养幼儿对计算活动的兴趣,能愉快地参加游戏活动的****惯。此次活动也注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学****体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。二说活动目标: 1 、让幼儿体验友爱、互助的快乐,在一个有和谐的环境中, 使幼儿能够主动学****培养幼儿对数学活动的兴趣。 2 、认识数字 1-10 ,知道数字能表示相应物体的数量。三说活动分析: 重点:知道数字能表示相应的物体的数量。难点:用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。四说教法与学法根据幼儿的学****情况, 本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等教学方法, 特别是游戏法, 是孩子最喜爱的, 游戏能增强幼儿的参与兴趣。五说学法: 整个过程, 我遵循由浅到深的教学原则, 层层递进,, 幼儿将运用操作法、游戏法等学****方法。六说设计思路: 在本次活动中, 我依据本班幼儿的特点, 设计了几个环节:①. 导入活动。②. 基本活动。③. 结束活动。在第一个环节, 导入活动中, 教师出示数字卡片, 让幼儿认识数字, 本环节中, 主要是回忆起数字。在第二个环节, 基本活动, 在认识了数字的基础上, 根据实物匹配相应的数字, 感知数字能表示相应的实物,通过提问法,启发幼儿在生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。然后根据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感知数,然后通过找朋友的游戏让幼儿感知数物相对应的关系,让幼儿体验数学活动的乐趣。最后通过幼儿动手操作给实物找朋友,小圆点找朋友的连线活动得以巩固。