文档介绍：聪明的海豚，中班语言教案
聪慧的海豚，中班语言教案1
目标:
1、能了解海豚是动物中最聪慧的一类,并学****儿歌《小海豚》
2、能用肢体语言来表现海豚的动作
打算:
海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚聪明的海豚，中班语言教案
聪慧的海豚，中班语言教案1
目标:
1、能了解海豚是动物中最聪慧的一类,并学****儿歌《小海豚》
2、能用肢体语言来表现海豚的动作
打算:
海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》：
"小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。"
过程:
一、
1、指导语：小挚友们，今日老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小挚友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。
2、拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小挚友上来说说看"请小挚友依次上来并总结
二：
1、"小挚友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本事啊?"请小挚友回答并总结
2、"小挚友，老师今日带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的爱好。
三、
1、"好，我们看了影片之后，你们发觉小海豚是不是很聪慧啊?不错，老师告知你们，海豚呢是动物里面最最聪慧的一类。我们一起来学****一首小海豚的儿歌好不好?"
2、先把整首儿歌念一遍。
3让幼儿跟念一遍然后提问："小挚友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本事啊?"请小挚友回答并拿出图片加深印象。
4、请部分小挚友念儿歌，最终集体念儿歌结束活动。
活动反思
幼儿思维活跃，能够想出各种方法帮小海豚完成心愿;幼儿发言主动，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的主动性。
聪慧的海豚，中班语言教案2
1、能了解海豚是动物中最聪慧的一类,并学****儿歌《小海豚》。
2、能用肢体语言来表现海豚的动作。
海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》：
"小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。"
一、1、指导语：小挚友们，今日老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小挚友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。
2、拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小挚友上来说说看"请小挚友依次上来并总结
二、1、师："小挚友有没有看过海豚表演啊？海豚都会点什么本事啊？"请小挚友回答并总结
2、"小挚友，老师今日带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的爱好。
三、1、"好，我们看了影片之后，你们发觉小海豚是不是很聪慧啊？不错，老师告知你们，海豚呢是动物里面最最聪慧的一类。我们一起来学****一首小海豚的儿歌好不好？"
2、先把整首儿歌念一遍。
3、让幼儿跟念一遍然后提问："小挚友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本事啊？"请小挚友回答并拿出